作业布置
P13：1、3、4
5.瞬时速度与平均速度在日常生活中经常混淆使 用，要注意区别。
物理学中通常把瞬时速度简称为 速度，其大小称为速率。
说明：V1=3m/s和V2=-4m/s的意义，并比 较他们的大小。
V1<V2
速度与速率的区别与联系： 1.速度是矢量，速率是标量； 2.速度＝位移/时间，而速率＝路程/时间； 3.速率总是大于等于速度。
例： 1．一物体以速度υ=2m/s作匀速运动，则：
1）前2s内的 =？ 2m/s
2）第2s末速直线运动，已知：经前4s时间发 生12m的位移时速度达到8m/s，紧接着作3s的匀速运动，以后又 以10m/s的平均速度通过20m的位移。问： 1）在前4s内的 =？ 2）第6s末的即时υ=？ 3）前7s内的 =？ 4）全程的 =？ 3m/s 8m/s
30
2900
归纳总结：如何判断谁运动的快?
方法1：在位移相同的情况下，比较 谁走完全程所用的时间短。
方法2：在时间相同的情况下，比较 谁通过的位移大。
一、平均速度

1.定义：位移和发生这段位移所用时间的比值。 v

s t
2.矢量性：既有大小，又有方向。其方向与物体的位移 方向相同，但不一定是物体运动的方向。 3.单位：SI制中，速度单位是：m/s (米每秒) 4. 平均速度只能粗略反映某段的总体快慢，但其中的 运动情况仍然未知 【特别提示】 从物理学的角度，初中定义的“速度”应该称为“平均 速率”
t
缺陷：1.不能反映运动的方向 2.不能准确地描述物体运动的快慢
分析讨论：比较它们运动的快慢 初位置/m 经过时间/s 末位置/m A自行车沿平直 公路行驶 B公共汽车沿平 直公路行驶 C火车沿平直轨 道行驶 D飞机在天空直 线飞行 0 0 500 20 10 30 100 100 1250
500
t1 t 2
2）若AB=BC，则用 1， 2
表示的
AC ?
21 2
1 2
3）若t1=t2，则用 1 ， 2 表示的
1 2
2
41 2
AC ?
4）若AB=3· BC或t1=1/3·2， t 则AC段的平均速度又怎样？
1 3 2
1 3 2
课前练习1
关于时间和时刻，下列说法正确的是（BC ） A.时刻表示时间短，时间表示时间较长； B.时刻对应位置，时间对应位移； C.作息时间表上的数字均表示时刻； D.1min只能分成60个时刻。
课前练习2
关于路程和位移的说法中，正确的是（BD ） A.物体沿直线向某一方向运动，通过的位移就 是路程； B.几个物体通过的路程不等，但它们的位移可 能相同； C.几个运动物体有相同的位移时，他们的路程 也是一样的； D.位移的大小就是运动物体位置的改变量。
课前练习3
小球从离地板5m高处落下，又被地板弹回， 在离地板2m高处被接住，则小球通过的路 程和位移的大小是（ B ） A.7m,7m B.7m,3m C.5m,2m D.5m,3m
位移的方向呢？
主讲人：梁杰宁
问题：如何描述物体运动的快慢？
初中：物体通过的路程与所用时间的比值叫做 速度。 s
v
4
4．一汽车在一直线上运动，第一秒内通过5m，第二秒内通 过10m，第三秒内通过20m，第四秒内通过5m，则最初2秒 的 平 均 速 度 为 _ _ _ _7.5m/s _ _ _ ； 最 后 2 秒 的 平 均 速 度 为 ____ 12.5m/s 10m/s __________；全部时间的平均速度为_________。
36/7m/s 56/9m/s
5）已知在最后0.5内的平均速度为15m/s，则在这前的1.5s
内的平速均度为多少？ 25/3m/s
3．一质点在直线ABC上依次运动，已知： AB段平均速度 为 1 ，BC段平均速度为 ，相应的时间为t1，t2，则：
2
1）AC段的平均速度=？
AC
1t1 2t 2
讨论与交流： 怎样细致地描述物体运动过程 中通过某点时的速度？
二、瞬时速度
1.定义：物体运动过程中通过某点时（或某一时 刻）的速度。 2.实质：物体在某时刻前后无穷短的时间内的平 均速度。 3.矢量性：瞬时速度的方向就是物体此时的运动 方向（即轨道的切线方向）
4.单位：SI制中，速度的单位是m/s（米每秒）