化合价教学设计
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课题4化合价
教学目标:
1、知识与技能
（1）了解化学式的涵义
（2）知道一些常见的元素和根的化合价
（3）能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
［讲解］化合价是根据元素的性质而规定的。
［投影］展示下列规定
［规定]１．H为＋１价。
2.氧为-2价。
３．在化合物中元素化合价的代数和为零。
［教师]根据这些规定，我们就可推知上述几种物质中其他元素的化合价，下面请同学来推一下。
［回答]①在HCｌ中，H为+1价，元素化合价的代数和为0，所以Ｃl为－１价。
［补充]关于化学式的写法和读法,我这里也有一口诀，供大家参考。
[投影]展示口诀
金氢左,非金右。（金属和氢写在左边,非金属写在右边）
氧化物,氧在后。(氧化物中,氧写在后边)
后念先，先念后。(后面的元素先念）
中间“化”，不可丢。（两种元素中间加“化”字)
标出下列物质中各元素的化合价
氯化锌金属锌氢氧化钠
解：先写出各物质的化学式
ZnＣl２ZnNaＯＨ
然后在各化学式元素符号的正上方标出相应的的化合价(略）
注意:标化合价的方式与离子表示方式不同。
练习:课后习题3、4、1（4)
２、已知化合物中某些元素的化合价，求另一元素的化合价
例2、试确定氯酸钾中氯元素的化合价
常见金属元素化合价顺口溜:
一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷。二三铁、二四碳，硫有负二正四六，铜汞二价最常见。正价负价
要分清，莫忘单质价为零,化合价在计算,正负和为零。
三、根据化学式会判断元素的化合价,根据元素的化合价会写化学式(板书)
１、根据化学式判断元素的化合价（板书）
判断元素化合价根据：正负总价和为零的原则。
解：见课本第84页
练习:标出下列物质中各元素的化合价
Mn、MnO２、MnCl２、KMnO4、K2MnＯ4
S、H２S、SO2、H2SO4
３、根据元素的化合价写化学式(板书）
化学式的写法：正价先，负价后。标（化合)价,找(原子）个数
解:见课本第84页（并介绍交叉法)
注意：只有确实知道有某种化合物存在,才能根据元素的化合价写出它的化学式。切不可应用化合价任意写出实际不存在的物质的化学式。
２、过程与方法：
学习运用活动探究的方法,主动参与到学习中去获取知识。
3、情感态度与价值观
通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育,充分培养学生的思维能力和计算能力。
重点:
一些元素和根的化合价,用化学式表示物质的组成,并利用化合价推求化学式,
难点：
化学价的理解,化学式的书写，利用化合价写化学式
②H2O中，H为+1价,O为-2价。
③NaCｌ中,Ｎａ为+1价,Ｃl为-1价。
④Fｅ2Ｏ３中，Fe为+3价,O为-2价。
[投影]展示下列化学式
Ｃa(OH)2ＣaCO3Cu(NO3）2BaSO4Fe（OH)3
[提问］这些化学式与前面的化学式有何不同？
[回答]①这些化学式中元素的种类较多，不是两种；
②这些化学式中有的有括号。
[板书]二、化合价
[介绍］我们知道，化合物具有固定的组成,即形成化合物的元素有固定的原子个数比,如果不是这个数目之比。就不能形成稳定的化合物,请看下列表格。
[投影］展示表格。
一些物质组成元素的原子个数比
物质
HCl
H２O
NaCl
Ｆｅ2Ｏ3
原子个数比
1:1
2:1
１:1
2:3
[提问]通过此表格,你得到哪些信息?
[活动与探究]以邻座同学为一小组,对以下题目进行练习，并互相订正。
1.写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。
２．读出以下化学式的名称:
ＭｎＯ2、CｕO、SＯ3、KI、ＭgCl２
[探究结果]
1.化学式依次为:NaBr、CaO、Aｌ2O3、NO2
2．名称依次为:二氧化锰、氧化铜、三氧化硫、碘化钾、氯化镁
(３)元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质。因此，在单质分子里，元素的化合价为0。
[小结]可见化合价是学习化学的一种工具,在学习中具有重要的作用,我们必须掌握它,
记住它,然后才能去应用它。
［提问］化合价数字如此枯燥乏味,如何去记住这么多的化合价呢?
[学生非常茫然]
[教师］我们可以采取编顺口溜、快板、歌谣的形式记化合价，这样可把一些枯燥乏味的数字变得有意义,有利于我们记忆。这也是我要给大家布置的一个作业,请同学们试着把常见元素和原子团的化合价编成顺口溜或快板、歌谣,我们来个小组比赛，看哪一组记得既快又准。
[回答]通过此表格可知,形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同。
[讲解]化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。
[板书］1. 化合价表示原子之间相互化合的数目。
[过渡]如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢?这就需要先了解相关元素的化合价及化合价规则。
［讲解]在这些化学式中有一些原子集团，如OH、CO3、NO3、SO4、这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样,我们把这样的原子集团叫做原子团,也叫做根。
[板书]２.原子团：作为一个整体参加反应的原子集团,也叫做根。
［提问]原子团有没有化合价呢?
[回答］肯定有。
[追问]为什么?
[回答]若原子团没有化合价，则不能满足化合物中元素化合价的代数和为零。
[设问]我们已学会了根据化合价写化学式,那么写出的化学式我们如何去读它呢?请大家阅读P84化学式的读法一段。
[学生阅读]
[回答］两种元素组成的化合物,一般读作“某化某”,有时还要读出化学式中各种元素的原子数。如NaCl读氯化钠,CO2读作二氧化碳,Fｅ3O4读作四氧化三铁。
[教师]很好！知道了化学式的写法和读法，我们来进行下面的活动与探究。(可投影打出探究内容)。
［总结]可见,原子团也具有一定的化合价,如OＨ为-1价,ＳO2为-２价等。
[教师]请大家阅渎Ｐ8３注意事项。
3．注意事项
(1）化合价有正价和负价。
①氧元素通常显一２价。
②氢元素通常显＋1价。
③金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正的化合价。
（2）在化合物里正负化合价的代数和为0。