５、课题研究的详细计划。
（1)学生对现有数学学习现状的分析:
预计时间:2０１3年9月
内容:问卷的设计、进行问卷调查、分析调查结果、写出报告。
(2）学案编制的教研与学习：
预计时间：２０1３年10月
内容:学案导学法基本概念的理解、学案编制原则的学习与理解、学案导学模式的学习与理解。
（3)分模块进行研究分析：
这种教学模式对学生的学习主动性要求较高,而小学阶段学生自主学习的能力较弱,这种新型的教学模式在小学数学教学过程中,是各种课型都适用还是在某种课型应用效果良好呢？
通过对本课题的研究,对教师在实际的教学活动中有一定的指导作用,以推进“学案导学模式”在小学数学教学中应用。
２、研究的主要内容和思路；
(１)“学案导学模式”研究的价值、特点以及方案研究
本课题将以郑州市开展的学案导学模式研究为突破口，通过对学案导学模式推广的目的、学案导学模式在各种课型中的应用及效果分析等问题的研究，探求构建充满活力的师生共同成长的“小学数学学案导学模式”。
（２）本课题特别关注“学案导学模式”在各种课型上的应用及效果分析。研究的主要内容包括:学生对现有数学学习现状的问卷调查、学案导学模式在计算教学中的应用及效果分析、学案导学模式在计算练习课中的应用及效果分析、学案导学模式在土星与几何教学中的应用及效果分析、学案导学模式在统计与测量教学中的应用及效果分析。
3、研究的创新点和应用价值;
“学案导学模式”的研究主要针对中学阶段的应用，本课题的研究在小学阶段分模块进行学案导学模式的研究，更具体地指导小学数学教师的工作。
4、研究的基础和条件;
郑东新区教研室一直在推进“学案导学模式”在小学教学中的应用,在理论上有专家的引领，另外我校语文教研组也一直在进行有关这种模式的探讨与实践，有学习的机会。
性别
年龄
行政职务
职称
学科
小学数学
工作单位
联系方式电话：电子源自箱手机：邮政编码4５00０0
其他课题组成员基本情况
姓名
性别
职称
研究专长
工作单位
男
女
女
女
二级教师
二级教师
二级教师
二级教师
二、课题设计论证
1、课题研究目的和意义;
“学案导学”教学法是一种新型的教学模式,这种以学案为载体、以导学为方法、师生共同合作完成教学任务教学模式在中学阶段的学习中取得了良好的学习效果。
三、有关方面审核意见
课题负责人所在单位意见:
（公章）
年 月 日
县(市）区教科室审核意见：
（公章）
年 月 日
市教科所审批意见：
（公 章)
2013年9 月1日
预计时间:2013年1１月~２０14年３月
内容：学案导学模式在计算教学中的应用及效果分析、学案导学模式在计算练习课中的应用及效果分析、学案导学模式在土星与几何教学中的应用及效果分析、学案导学模式在统计与测量教学中的应用及效果分析。
（4)结题
预计时间：２01４年4月、5月
内容：根据对各个模块的研究写出论文及结题报告。
附件1：
编号:
郑州市教育科学课题立项申报书
课题名称：“学案导学模式”在小学数学不
同课型上的应用及效果分析
课题负责人:
所在单位：
申报日期：
郑州市教育科学研究所制
一、课题组基本情况
课题名称
“学案导学模式”在小学数学不同课型上的应用及效果分析
计划完成时间
20１４年5月
预期成果形式
调查问卷、学案、论文
负责人姓名