昨天、今天、明天
——六年级毕业课程
一、设计背景
六年前，我们学生是天真烂漫、不谙世事的幼童；而今，他们即将离开母校，却已是青春蓬勃的少年。

六年的光阴，仿佛弹指一挥间逝去，毕业这个模糊的身影真的来到了我们身边。

以往六年级学生毕业多是以一场毕业演出，及一次毕业典礼进行。

很多学生一下子从小学生变成中学生有很多不适应，首当其冲的就是所学科目增多，令学生们很有压力。

二、活动目标
如何帮助学生适应即将到来的人生新阶段呢？我们针对学生设计毕业课程，本课程主要围绕成长、感恩、友谊等主题展开，体现主题性。

我们希望从校长、老师、学生、家长等多个立体纬度开展。

我们是希望通过课程，帮助学生建立人生的信念，找准人生的兴趣，确定人生的目标，寻找生活的榜样。

三、具体措施
（一）三月份主题：
我爱我爱
1、查阅资料，了解学校的历史，完成手抄报《学校的历史变迁》
2、选择校园里你觉得最美的一处来画一画
3、主题班会：我可以为母校做什么？
（二）四月份：
我的成长，感谢有您（我和我的老师）
1、我来当小老师
2、用漫画的形式画一画你的老师或老师与你之间发生的一件事（三）五月份：
感恩父母
1、成长足迹：收集从小到大与父母的合照，做成相片集并配上文字说明
2、小徒弟拜师学艺：向父母拜师学艺
3、爱父母，见行动：我想为家人做（动手做一做家务、做饭等）（四）六月份：
幸福在一起（我和我的小伙伴）
1、说一说、写一写六年里与同伴之间印象最深刻的事
2、寻找心中最美的他/她（夸夸我的好同学）
（五）七月份：
走近中学
1、请中学老师来给孩子们讲一讲中学的学习
2、请初中的师兄师姐讲讲中学生活
3、毕业礼。