科学：认识中国地图
活动目标：
1、了解地图中的标志是实际位置缩小了，了解其作用。

2、通过动手活动认识中国地图，萌发热爱祖国的情感。

活动重点：
通过动手活动认识中国地图，萌发热爱祖国的情感。

活动难点：
了解地图中的标志是实际位置缩小了，了解其作用。

活动准备：
地图、纸笔、橡皮泥
活动过程：
1、引导幼儿讨论怎样不用实际查找，就能知道幼儿园中各建筑的位置。

教师：“小朋友们，你们能够告诉我海盗船在哪里么？”（老师我带你去）“老师啊有一个办法能够不带路就知道在哪里，没错那就是地图！”
2、引导幼儿画一张幼儿园地图，教师现在白纸上确认幼儿园大门的位置，然后请幼儿讨论并实地考察其他建筑物在纸上的位置。

教师：“小朋友们想不想来画一张幼儿园的地图呢？老师会先给你们画好大门的位置呢，其他的地方就请小朋友们商量商量究竟应该画在哪里。

”
3、教师引导幼儿发现地图的作用—给我们带来方便，帮助我
们查找地方，获取知识。

4、师生一起在地图上寻找自己的家乡、首都北京的位置以及主要的名胜古迹的位置
教师：“我想问问大家有没有去过北京啊？北京是中国的首都呢，请大家在地图上把首都北京给找出来吧！”“在中国有许许多多的名胜古迹呢，你们还去过什么地方和大家来分享一下吧。

5、观察中国地图的形状，请幼儿说一说中国地图像什么，请幼儿用橡皮泥造型。

教师：“我们的中国地图像什么呢？举手发言。

”（引导幼儿说出大公鸡）
6、在科学区投放中国地图的拼图，请幼儿在活动区进行操作。