体育第二课堂活动总结
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，
通过相互合作，培养集体主义精神。

体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以
使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课
余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。

实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到
发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。

第二课堂的即
时性。

它可把即时信息及时传递给学生。

广泛性。

可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。

多样性。

形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。

自主性。

充分体现了学生在
学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能
力和创造能力。

实践性。

大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学
生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。

随着教学改革的深入，开展
第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。

我校在开展田径第二课堂活动中，主要作了
以下几个方面的工作。

二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。

我们首先在思想上动员、号召学生参
与田径第二课堂活动。

老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入训练队伍。

由各年级组负责落实学生名单，辅导老师负责统一管理。

实行点名制度，对学生的成绩要
及时表扬、奖励，有无第二课堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。

我校发挥了各年级组和各年
级备课组的主观能动性。

使他们成为各类活动的核心力量。

注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。

第二课堂
活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参
谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。

建
立与学生兴趣有关的活动小组。

这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有
余力的学生欢迎。

使活动能力强、思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。

一学期来，我们体育组的三名教师热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重
学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，在第二课堂
活动中本着“抓好农村初中课余特色项目”为宗旨，开展了“校体训队、篮球小组”，一
直在各方面严格要求自己和学生，努力提高，以便更快地适应社会发展地形式，使学生的
身体锻炼和一技之长落到实处。

通过阅读大量地有关书籍，认真分析，正视，提高学生的
自身素质，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能
会有哪些困难，采取相应的预防措施;组织好第二课堂教学，积极参与听课、虚心向同行
学习教学方法，博采众长，提高自身的教学水平;热爱学生，平等的对待每一个学生。

我们长期带领学生坚持业余训练，带领学生科学系统的进行训练。

不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

虽然如此，体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。

本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，如我校篮球队在全片篮球赛中获得中学组团体总分第一名的好成绩，在全县篮球赛中取得了中学组团体总分第四的好成绩的成绩，但是距我们体育组自身制定的目标还尚有差距;韵律操队为“大课间”活动带来了一处新的亮点，我们力争在明年阳光体育活动展示中取得好的成绩，以展示我校独具特色的办学特色;校体训队尚需加大训练力度，克服种种不利因素，力争在今后的比赛中为我校嬴得众彩。

回顾本学期，在校领导和广大教师的热情支持和大力帮助下，我们体育组的各项工作才能够顺利开展。

但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心等，希望校领导和各位老师一如既往地关心、支持，帮助我们，使我们体育组工作能跃上一个新的台阶。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。