看你的观察记录，说一说你的感 觉
• 视觉 • 听觉 • 嗅觉 • 触觉 • 味觉
• 残秋,黄昏.一缕 飘红斜倚在天边,久久 不愿归去,它似乎也留恋这个绚丽多姿 又无可奈何的红尘.
• 自古逢秋悲寂廖.如今,当秋天再来的时 候,我蓦然回首,才发现这已是心爱的祖 父辞世后的第三个秋天.这些年来,每当 我想起幼年时和他相处的点点滴滴时, 泪水就会不听话的流.至今犹记得祖父 离开那天圣洁的栀子花落满了大地.
小荷才露尖尖角
• 初中生活的画卷徐徐打开，你来到新的校园， 遇见新的同学、老师，开始了新的学习生 活……这些校园中的人、事、景，可能给你 带来新的生活体验请以“我的新———”为 题，写一篇作文，表达你对这段校园生活的 感受。
• 要求：（1）按要求把题目补充完整。
• （2）要自由、有创意地表达出真情实感。
•映着春天的朝阳，踩着春天的小路，听着 春天的鸟语，闻着春天的花香，高高兴兴 的来到那刚从寂静校园开始有了活力。不再 是平静的水，也不再是冬眠的蛙，它们开 始跳了，唱了，一片鸟语花香，好不动人。 像小草那样，从教室中传来了同学们清晨 的朗朗书声。他们也活起来了，不再有寂 静清晨，也不再有肃静之...
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• （3）文中不出现真实的人名、地名和学校 名称。
• (4)书写要工整，标点要正确，不写错别字， 字数600字左右。
你觉得横线上可以填什么？请给 它分分类。
• 景：新校园 • 人：新同学、新老师 • 事：新生活
看你画的平面图，说一说写作的 顺序
• “吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。风里带来些新 翻的泥土的气息，混着青草味儿， 还有各种花的香，都在微微的润湿 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花 嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴的 卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 跟清风流水应和着。牛背上牧童的 短笛，这时候也成天嘹亮地响着。