（1）电压表串联在电路中 结果怎样呢？
（2）电压表与导线并联结 果怎样呢？
四、
练习：
1、在下图所示的3个电路中，电压 表所测的各是哪只灯泡的电压？
电压表测L2 两端的电压
2、说出下列电压表测的是什么电压？
3、在
内填上适当的电表，并标
出“+”“-”接线柱
L
4、、在下图所示的电路中，电压表测量 的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两 端标出它的“+”、“-”符号。
电压表测L1两端的电压
L2
L1
L1 V
V2
L2
24.试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。 41.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 87.要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。 32.生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。 84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
试试看，电路中先后连入1节和2节干 电池时，小灯泡的亮度一样吗？你看 到的现象对我们有什么启示呢使用电压表并能准确读数。 • （2）指导学生按要求正确连接电路并用电
压表测出电压值。 • 难点：正确使用电压表。且通过实验探究法
来解决重点难点。
– 1.学生自学电压
4可以将电压表直接连在电源的两 极上。
3、动手试一试： 实验：
(1)、连接电路,测电灯 1两端的电压 (2)、使 L1 、 L2串联,测L2两端的电压
(1)、连接电路,测电灯1两端的电压
电源
L1 V
电灯1
开关
(2)、使 L1 、 L2串联,测L2两端的电压
电源
L1
L2 V
开关
电灯1
电灯2
4、动手试一试：
初中物理说课电子作品
第六章
第一节电压
说教材
教材分析 教学目标 重点、难点
教法与学法： 任务教学法、实验法、对比法、合作探究法
电
一、实验引入新课
学生自学电压
压
教学过程 二、合作探究，导学达标 电压表的正确读数
课后反思
三、小结本节内容 四、当堂训练
电压表的正确使用
一、教材分析：
本节是人教版物理八年级下册第六章第一节 的内容。电压是在学习了电流之后的又一个重要 的电学基本物理量，也是在学习“电流和电路” 知识的基础上对电学知识学习的深入，“电压” 是电学中的重点概念之一，掌握电压的概念是理 解欧姆定律和进一步学习电功率的前提和基础。 因此，为使同学们更好地掌握理解电压我制定了 如下的教学目标。
电压的符号是什么？ 电压的单位及其符号是什么？ 记住常见的电压值。
二、电压表：
1.作用：测量电路两 端的电压的仪表。 2.符号：V 3.量程和分度值
4、读数：
电压表有几个量程？分度值分别是多少？
5
10
0 0
1
2
V
10 3
3 15
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 15
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 15
84.要过有意义的人生，就不要耽搁，立即行动吧！人生道路中，受挫难免，可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验，不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的，浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
95.只为成功找方法，不为失败找借口。 27.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 100.有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。 21.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 10.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。 91.坚持最难，但成果也最大！ 55.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。 10.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。 51.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。
（4）动手实验，1、将电压表串联在电路中， 结果怎样？2、将电压表与导线并联，结果怎 样？让学生亲手进行分组实验 。
1、电压表的使用规则？ 阅读P6：电压表使用说明书
回顾电流表的使用规则：
总结电压表的使用规则：
（1）要_串__联____在电路中；
①电压表必须 并联 在电路中；
（2）使电流从“_＋__”__接__线__柱_ 流入， 从“—__”_接__线__柱_ 流出；
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 15
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 15
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 15
3 电压表的正确使用（突破难点）
（1）让学生阅读课本第 6页电压表的使用说 明书。
（2）回忆电流表的正确使用方法，用对比法说 出它们的异同点。
（3）2个分组小实验。在这一部分学生动手实 验后且把电路图画出来，而后在大屏幕上展 示
教学目标：
• 知识与技能：1、初步认识电压。
•
2、知道电压的单位。
•
3、会正确使用电压表测电压。
• 过程与方法：在实验过程中培养学生实际动手组装
•
实验器材，通过观察实验现象、总结
•
实验结论的能力。
• 情感态度 通过对学生正确使用电压表技能的训 • 与价值观： 练，养成严谨的科学态度和求实精神。
重点难点的确定：
学生通过对“串、并联电路的连接”、 “电流表的使用”的学习，已经具有连接电路 的能力，具有用试触法选择量程的能力。因此， 我确定 重点为：1、正确使用电压表并能准确读数。
2、指导学生按要求正确连接电路并用 电压 表测出电压值。
难点为：理解电压及正确使用电压表。
教法：
本节我主要采用：任务教学法、 实验法、 对比法、 合作探究法法
②“＋、－”接线柱的接法要正确； 电流从___“_＋__”__接__线__柱____流入， 从“_—__”_接__线__柱_______流出.
（3）不__能__超__过__电流表的量__程_____；
③被测电压不能超过 电__压__表__的__量__程____；
（4）绝__对__不__允__许__不__经__过__用__电__器__将_ 电 流__表__直__接__连__在__电__源__的_. 两极上。