主题班队会的评课记录
听了苏老师和宁老师的两节班、队会课，我们一年级的所有班主任都深刻地体会到，一节优秀的队会课不是三下五除二就有了，它背后一定渗透着老师幕后精心的设计和学生充分的准备以及参与，还有反复的训练才能成功。

两节班队会整体可以概括为设计匠心独具，形式精彩纷呈，贴近生活，寓教于乐，重点深入，亮点突出，实效性强。

下面是我们组的一些感受：
首先，苏老师的班会《我爱我们班集体》，一、主题明确，针对性强。

这个主题有利于培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。

这个活动过程能紧扣主题。

二、体现了学生的主体性和教师的主导性，学生的参与面很广。

这次苏老师给了学生一个对话的课堂，这节课从始至终都是3个学生在组织，从学生的表演到学生踊跃发言、充分交流，例如：诗歌朗诵、相声、拉丁舞、民族舞，学生的一系列活动都表现出一个宽松、愉快的课堂。

孩子的表演、发言不仅精彩，更重要的是内在的共鸣。

给了学生一个开放的课堂。

教师的主导性体现更是不言而喻，苏老师为了让孩子更好的激发起内心的感受，她收集了孩子入校以来的生活、学习中一些图片，回顾班级成长足迹更加激发了孩子爱班集体的情怀。

其次，宁老师的队会：《交通安全牢记心中》也有很多亮点。

一、队会仪式严谨规范，训练到位。

学生的活动氛围热烈有度，整个队会课精气神特别好。

活动组织有序，过程完整，首尾呼应，很有整体性。

二、主题明确，重点突出，内容和学生息息相关。

三、队会形式多样，真实且寓教于乐，学生参与比较深入。

宁老师针对交通安全精心创设了学生乐于接受的活动，例如：学生表演小品展现不安全不文明的行为，多次引发掌声。

还有有关交通知识问答，用“快板表演”的形式展现《安全知识》，还有快板三句半、诗歌朗诵《交通安全三字歌》等表演，用各种形式讲交通安全那些事儿，在整个过程中，学生的参与性比较强，学生的表演和集体呼应相融合、台上台下的互动做得比较好，活跃了整个氛围，精气神特别足。

寓教于乐之后，让文明安全礼仪通过表演的形式轻松地深入到每个孩子心中。

总之，两个老师的班队会课很值得我们学习，从课的设计到培养学生的组织能力都有待于我们去努力。

一年级组
2014年10月2日。