（2）、微观物质：一般肉眼看不到的，显微镜
2、改变世界的科学（三次科技革命成就）
3、科学思想、科学方法、和科学精神的科学（实验——科学探究）
4、分支学科——力学、热学、光学、电学、量子力学、原子物理学、声学等等
5、分清物质与物体
物质——木料、铁、石灰、纸等等
物体——课桌、汽车、粉笔、课本等等
四、物质世界
具体内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课导入
二、对物理学的理解
三、物理学的发展史、现状及未来
一、新课导入
1、由生活实例及实物教具及课件分别从：
（1）、力
（2）、热
（3）、光
（4）、电
（5）、声
等方面进行新课导入。
二、对物理学的理解
1、物理学是认识世界的科学（规律和现象）
2、物理学是改变世界的科学（三次科技革命）
五、物理学和研究方法
本堂课主要以生活实际中的事例和小实验为主要教学，从而让学生领会到什么是物理学，为什么要学习物理，学习物理为什么要科学探究。特别从一开始就要激发学生学习物理的热情。
1、物质存在的状态（以水、冰、水蒸气三者之间的相互转换为例讲解）。
2、分子的组成：
分子
中子
原子核
质子
原子
核外电子（—）
五、物理学和研究方法
1、科学探究
2、家庭实验
3、网上查询
4、环节：
观察思考、提出问题→计划、设计实验→进行
析论证→合作交流、评
学生总结物理学的含义：是研究力、热、光、电、声等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门学科。
3、物理理学的发展史、现状及未来
1、认识世界的科学：
（1）、宏观物质：肉眼能看到的，望远镜
1、由学生提出现实生活中哪些与物理有关的实例。
2、老师由生活实例讲解的同时，学生大胆地提出猜想。
3、什么是物理学
4、物理学研究的是什么
5、学习物理为什么要进行科学探究┉┉
六、双基训练
1、找经典中考实题，向学生提问，
七、作业设计
1、做好复习与预习工作
2、做好配套作业
八、课堂小结
主要讲授本节课的主要教学内容，提出要求。
1、物理学的含义
2、科学探究的几个主要环节
学生积极参与老师的课堂练习活动
板书设计
教学反思
一、新课导入
二、对物理学的理解
三、物理学的发展史、现状及未来
四、物质世界
分析现象进行科学探究，物体是由物质构成的，物质是构成物体的基础
（不带电）
（+）
猜想与假设→制定
实验→收集证据、分估
培养学生了解物理，认识物理，掌握物理知识，运用物理知识的能力。
培养学生学会观察的良好习惯
培养学生良好的科学探究素养和精神。
具体内容
教师活动
学生活动
设计意图
六、双基训练
七、作业设计
八、课堂小结
加强对物理学的理解，认知物理，掌握物理科学给我们带来的文明与进步。
了解一些伟大的物理学科的成名故事。
从力、热、光、电、声等现象，分别从我们身边的生活实例引导学生进行新课导入，激发学生学习物理的热情。
让学生感知物理科学给人类带来的文明与进步是伟大的。
具体内容
教师活动
学生活动
设计意图
四、物理世界
五、物理学和研究方法
认识物理学
教学
内容
认识物理学
课时
序号
教学
要求
让学生认识物理，了解物理，掌握物理学的原理
让物理走近物理，，让学生掌握物理知识
激发学生学习物理的热情
培养学生学习物理的兴趣
教学
重点
认识物理学的原理
物理学的发展史、现状用未来
认知物理世界
教学
难点
理解掌握物理学原理
教学
准备
弹簧测力计、温度计、直尺、天平、电流表、镜面、小鼓、课件、网络资源等