如何让孩子仔细认真完成作业
一、习惯的问题
这个问题从上学的第一天起就要给予足够的关注，家长得通过生活中的点点滴滴，传递给孩子很明确的信息：上学时课堂40分钟专心听讲，每天认真完成老师布置的作业，这是必须的也是起码的要求，也就是说，这是我们作为家长的底线和原则，是不可逾越的，也是没有商量的余地的，这样做，其实也就是让孩子自己体会到作为学生她自己的基本责任。

另外，我们还给孩子规定了另外一个原则，那就是每天晚上10点必须上床睡觉，这个出于两方面考虑，一是要保证孩子的睡眠时间，一是要使孩子知道每天必须在10点以前完成自己所有的事情，这条我们执行得比完成作业还严格，如果到了10点钟，作业还没完成，我们是不允许她继续做的。

这样有助于孩子抓紧时间。

二、方法的问题
做作业的方法老师有要求，每做完一样就打个勾。

我们教给孩子的基本原则就是，先把会做的做完，不明白的慢慢思考，实在想不明白再来问我们。

当孩子问到我们时，我们也只提供思路和方法，只给提示，不给答案，引导孩子自己去思考，去动脑筋。

另外，就是要求孩子做作业时不只是看题，而是要读题，要读出声来，看的话经常会漏字、错字，而读出声音的话，一般就不会对题目理解错误。

三、态度的问题
在孩子做作业的问题上，家长的态度和采取的措施尤为重要。

我们的态度是允许犯错，但不允许犯不认真不仔细的错，也就是说会做的就要做对，当然，孩子偶尔的马虎是可以理解的。

孩子做作业的时段我们不做硬性规定，时间由她自己安排，只要做完作业，到10点以前这段时间由孩子自己安排，她可以看书、看电视或者玩游戏。

这样环境相对宽松可以缓解孩子做作业时的压力。

孩子每天的作业，除了听写默写以外，全部由孩子自己完成，我们只负责签字。

我们不管她今天完成的作业正确与否，因为只有真实的作业才能反映她听课的效果，老师也才能知道教学的效果。

但我们关注老师批改以后的作业，以及每次测验、考试的试卷，针对每一次每一题的错，都要与孩子一道分析，找出原因，然后提醒孩子避免犯同类的错误。

孩子做作业不仔细，其实还是注意力不集中造成的。

而形成注意力不集中的原因，从家长来说，大概有几种，一种是家长守在旁边，看着孩子做作业，这样会给孩子很大的压力，他在做作业的过程中，会不自觉的要观察父母，考虑父母的情绪，还要随时担心不恰当的举动会招来父母的批评，这样他是不可能很专心地做作业的。

家长要陪着也可以，自己拿本书在旁边看，不要太过于关注孩子，不要让他觉得你是在监督他，而是在真正的陪着他。

如果孩子在单独的房间做作业，就不要去打扰他，一会给他送水，一会给他送水果，只会让他分心，让他无法专注于作业，老是去打扰他，他心里就会有种暗示：这个时候妈妈该进来了。

也包括不要去问他做的怎么样，不要把催他，就象前面说过的，时间到了就收工睡觉，完不成的作业，让老师去收拾他，毕竟老师的话比家长的要管用，家长不能觉得孩子完不成作业家长丢面子，最好是让孩子自己感觉丢面子，老师的话才更起作用。

还有一种情况，就是不能以眼前现实的诱惑作为奖励来刺激孩子做作业，比如说几点以前做完可以看××电视，或
者几点以前做完给什么奖励之类的，如果这样，孩子在做作业的过程中就会想着后面的好事，就会匆忙的赶完作业，自然也就不可能仔细认真。

另外，就是发现孩子不仔细做错题以后，家长要尽量平和的提醒，要特别注意批评的语气与用词，其实在这个时候孩子都知道自己错了，如果家长很严厉的斥责，会使孩子心里产生抵触情绪，效果会适得其反，也许他心里会说，不就那么小点错嘛，值得生那么大的气，他会从内心将错误缩小化来对抗你的严厉。

还有批评的时候不要使用结论性的语言，例如“你就是笨”、“你就是马虎”等等，这样说多了，对孩子的实际效果就是负强化，你老说他马虎，在他的心里就会产生一种自我认知，“我就个马虎的人”，这样会使孩子在此问题上丧失信心，也会让他觉得自己马虎很正常，也就不在把马虎当成一回事。