中国现当代作家作品专题研究（鲁迅小说研究）中国现当代作家作品专题研究（鲁迅小说研究）(0812)自学考试大纲本课程是湖北省高等教育自学考试汉语言文学专业（本科段）的专业课，其考试是按照全日制普通高校相同层次的要求进行的水平合格考试。

设置本课程的目的是，全面理解鲁迅小说，学习作家作品研究的方法。

《引言》（一）学习的目的与要求：本章重点在于鲁迅的世界观、文艺观的理解，要了解鲁迅前后期自然观、历史观的不同之处，理解鲁迅前后期文艺观的不同之处。

（二）章节内容1、鲁迅获得的国际声誉，毛泽东对鲁迅的评价。

2、鲁迅前后期世界观、文艺观的不同。

3、茅盾、巴金对鲁迅的评价。

（三）考核知识点1、鲁迅的世界观即自然观、历史观前后期的不同。

2、鲁迅的文艺观前后期的不同。

3、鲁迅多样化的艺术方法。

4、茅盾、巴金对鲁迅的评价。

5、瞿秋白对鲁迅的评价。

[识记]鲁迅获得哪些国际声誉。

毛泽东对鲁迅的崇高评价。

鲁迅思想前后期的时间划分。

茅盾、巴金、瞿秋白对鲁迅的评价。

[领会]鲁迅的文艺观。

–1–多样化的艺术方法：以“为人生”文学主张为主干，接受了拜伦等“摩罗”派诗人的浪漫主义，果戈理、显克微支的现实主义，乃至安特莱夫的“使象征、印象主义与写实主义相调和”的思想。

第一章鲁迅小说崇高的历史地位（一）学习目的与要求本章重点在于鲁迅小说的现代化内容与现代化形式的理解。

要深刻理解鲁迅小说为什么是真正称得上现代化的作品。

理解小说叙述方式与叙事角度概念。

理解鲁迅为现代小说提供了什么艺术经验，了解鲁迅对乡土文学的影响。

（二）章节内容1、从我国小说发展史的角度看，他的《呐喊》《彷徨》无论在内容和形式上，都称得上是一次深刻的革命。

2、鲁迅小说画出了现代中国人的魂灵，在有限的篇幅中塑造出具有无限生命力的艺术典型。

3、鲁迅小说为中国现代小说提供了丰富的艺术经验，给中国现作家的创作以深刻的影响。

（三）考核知识点1、鲁迅小说的现代化内容：“人” 的觉醒。

2、鲁迅小说的现代化艺术形式：白话小说；横断面写法；人物性格中心；多样化叙述方式和叙述角度。

3、鲁迅小说中的“我”的不同作用。

4、鲁迅继承与借鉴中外文学的经验，创作方法的多样化。

5、鲁迅与中国现代“乡土文学”。

[识记]沈雁冰（茅盾）对鲁迅小说“新形式”的评价。

[领会]鲁迅与现代乡土小说流派。

[综合应用]鲁迅小说真正称得上是现代化的文学作品。

A、首先表现在作品思想内容的现代化方面，其标志是“人”的觉醒。

B、其次表现为鲁迅小说在艺术形式上对中国旧小说进行了全面革新，使“五四”开始的小说创作能以现代化的崭新面貌呈现在读者面前。

具体说：1、鲁迅是中国现代化文学史上用白话文进行小说创作并获得巨大成就的第一人。

2、鲁迅小说采用“横断面”手法，截取生活的片断，来显示现实的全貌。

不是传统小说从头道来的的流水帐式结构方式。

3、鲁迅小说突破了古代小说着重叙述故事情节的模式，强调人物性格的刻划。

–2–4、突破了旧小说单一的线性叙事和全知全能视角，叙事方式和叙述角度多样化。

第二章鲁迅小说创作的准备（一）学习的目的与要求本章重点在于理解鲁迅小说创作的理论准备，要理解《摩罗诗力说》的主要内容及重要意义，理解鲁迅创作《呐喊》前的思想准备，了解鲁迅创作的知识准备情况。

（二）章节内容1、鲁迅为振邦兴国而立志从事新文艺运动的思想发展过程。

2、鲁迅创作《呐喊》前的思想准备。

3、鲁迅创作的理论准备。

4、鲁迅创作的知识准备。

（三）考核知识点1、鲁迅在日本期间与好友许寿裳探讨国民性问题。

2、、《摩罗诗力说》的基本内容和重要意义。

3、鲁迅创作的理论准备的几篇重要文艺论文。

4、鲁迅整理的古代小说集：《古小说钩沉》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》。

5、鲁迅翻译的外国文学作品《域外小说集》。

[识记]了解鲁迅生平思想发展脉络。

鲁迅留日时期与好友许寿裳探讨国民性问题。

《摩罗诗力说》的创作时间与文艺观点。

[领会]鲁迅创作的知识准备，博览群书。

《古小说钩沉》《中国小说史略》翻译出版《域外小说集》[简单应用]：《摩罗诗力说》的基本文艺观点和重要意义。

1、鲁迅针对中国的现实和历史情况提出了文艺家必须“撄人心”。

2、鲁迅认为文艺是以触动人的情感为其特征的。

3、文艺不仅以触动人的情感为特征而且它同样能显示生活的规律、人生的真理。

4、鲁迅指出文艺是为人生的。

1907年写的长篇文艺论文《摩罗诗力说》，深刻阐述了伟大的诗人（文艺家）、文艺作品对–3–一个国家、民族的重大作用，是鲁迅从事文学创作之前写的第一篇文艺论文。

第三章《斯巴达之魂》与《怀旧》（一）学习的目的与要求本章重点在于《斯巴达之魂》与《怀旧》的创作特色的理解。

要理解《斯巴达之魂》与《怀旧》各是使用了什么样的创作方法，理解《斯巴达之魂》艺术表现上的突破，理解《怀旧》的第一人称手法。

了解《斯巴达之魂》的基本内容、语言特色和它的思想意义，了解《怀旧》的基本内容、思想意义、语言特色。

（二）章节内容1、《斯巴达之魂》与《怀旧》的两次写作所取得的经验为《呐喊》的创作奠定了若干基础。

2、《斯巴达之魂》的基本内容、创作特色、语言特色、思想意义。

3、《怀旧》的基本内容、创作特色、语言特色、思想意义。

（三）考核知识点1、《斯巴达之魂》、《怀旧》的创作时间、各用署名、主人公名字。

2、《斯巴达之魂》对旧小说的突破。

3、《斯巴达之魂》的浪漫主义风格。

4、《怀旧》的新颖构思。

5、《怀旧》的艺术特点：现实主义。

[识记]《斯巴达之魂》的创作时间。

《斯巴达之魂》基本情节。

《怀旧》的创作时间。

《怀旧》的基本情节。

《怀旧》的艺术特点。

女主人公埃烈娜形象。

[领会]《斯巴达之魂》的浪漫主义风格。

[简单应用]：《斯巴达之魂》与《怀旧》的比较分析：1、《斯巴达之魂》是一出动人心弦的壮美的悲剧，《怀旧》是一出令人忍俊不禁的讽刺喜剧。

2、从《斯巴达之魂》中，可以明显感觉到古典诗词及《红楼梦》的某些影响。

从《怀旧》中，又可以看到《儒林外史》对作者创作的某些启示。

3、《斯巴达之魂》是以浪漫主义为主调,其中不乏现实主义因素,《怀旧》是以现实主义为主–4–调，但某些情节富有传奇色彩。

第四章《呐喊》、《彷徨》的基本内容（一）学习的目的与要求本章重点在于《呐喊》《彷徨》基本内容、总主题、文学史意义。

要理解鲁迅小说基本内容的多层面概括，深刻理解鲁迅小说中悲剧的几种类型,理解鲁迅的悲剧观，理解鲁迅的喜剧观。

（二）章节内容1、《呐喊》《彷徨》的基本内容、创作时间、总主题、社会内容、文学史意义。

2、对鲁迅小说基本内容的多层面概括。

3、鲁迅小说对悲剧的选择及双重的悲剧性质。

4、鲁迅的悲剧观、喜剧观。

（三）考核知识点1、《呐喊》《彷徨》基本内容、创作时间、总主题、思想核心。

2、鲁迅小说中几种悲剧类型。

3、觉醒者悲剧的两种类型。

4、奴隶、觉醒者双重的悲剧性质。

5、鲁迅的悲剧观、悲剧产生的深刻的历史和现实的社会根源。

6、鲁迅的喜剧观及两部喜剧作品。

[识记]《呐喊》的创作时间。

《呐喊》所收录的14篇作品的篇名。

《彷徨》的创作时间。

《彷徨》11篇作品的篇名。

[简单应用]对鲁迅小说基本内容的多层面概括1、从鲁迅小说与中国现代革命的关系看，可以概括为中国现代革命的一面镜子。

2、从文学与社会人生的关系看，鲁迅小说揭露了“上流社会的堕落和下层社会的不幸”。

3、从鲁迅小说创作动机看，主要是“改变”“愚弱的国民”的“精神”，“攻打国民性的病根”。

4、从小说的哲理意蕴来看，是希望与绝望的双重演变。

5、从美学范畴看，是悲剧艺术高峰。

[综合应用]鲁迅的悲剧观鲁迅的喜剧观–5–鲁迅小说三种悲剧类型：1、觉醒者的悲剧或梦醒了无路可走的悲剧。

狂人（《在酒楼上》）、疯子（《长明灯》）、夏瑜（《药》）；吕纬甫（《在酒楼上》）、魏连殳（《孤独者》）、子君、涓生（《伤逝》）。

2、奴隶的悲剧或想作奴隶而不得的悲剧。

祥林嫂（《祝福》）、闰土（《故乡》）、华老栓（《药》）、单四嫂子（《明天》）。

3、旧的封建主义世界的殉葬者的悲剧。

孔乙已（《孔乙已》）、陈士成（《白光》）鲁迅小说的喜剧类型《肥皂》、《高老夫子》第五章鲁迅与果戈理（一）学习的目的与要求本章重点在于理解果戈理《狂人日记》与鲁迅《狂人日记》的异同。

要深刻理解果戈理《狂人日记》与鲁迅《狂人日记》的异同，理解鲁迅对果戈理的评价，理解鲁迅《狂人日记》中的狂人形象。

（二）章节内容1、外国文艺对鲁迅的影响。

2、、鲁迅对果戈理的评价。

3、果戈理对鲁迅小说创作的影响。

（三）考核知识点1、鲁迅对果戈理作出了怎样的评价。

2、果戈理对鲁迅小说创作的影响。

3、果戈理《狂人日记》与鲁迅《狂人日记》的异同。

4、果戈理笔下狂人与鲁迅笔下狂人的异同。

5、果戈理创作对形成鲁迅“为人生”的现实主义文学主张的影响。

6、果戈理《狂人日记》与鲁迅《狂人日记》艺术风格的不同。

7、果戈理《狂人日记》与鲁迅《狂人日记》创作方法的不同。

[识记]鲁迅怎样评价果戈理。

[简单应用]狂人形象分析[综合应用]–6–比较鲁迅与果戈理同名小说《狂人日记》的异同。

1、两篇作品虽同样具有反封建意义，但是内容侧重点以及它们的深度、广度有别。

2、两篇作品都以狂人为主人公，但两个狂人的思想境界不同。

3、两篇作品虽然同样是以内心独白的日记形式展开情节，但两者的创作方法不尽相同。

4、两篇作品的艺术风格不同。

第六章鲁迅的《药》与俄国文学（一）学习的目的与要求本章重点在于理解鲁迅小说《药》整体上高于《工人和白手的人》、《齿痛》、《默》等作品。

要深刻理解为什么说《药》是鲁迅先生在艺术上的一个创造。

理解《工人和白手的人》与《药》的异同。

理解安特莱夫的阴冷对鲁迅的影响，了解《黯淡的烟雾里》、《默》与《药》的异同。

（二）章节内容1、屠格涅夫的《工人和白手的人》与《药》的异同。

2、安特莱夫的《齿痛》、《黯淡的烟雾里》、《默》与《药》的异同以及安特莱夫的阴冷对鲁迅的影响。

3、《药》在整体上高于《工人和白手的人》、《齿痛》等作品，是鲁迅先生在艺术上的一个创造。

（三）考核知识点1、与《药》相关的俄国文学作品。

2、《工人和白手的人》与《药》的异同。

3、《齿痛》与《药》的异同。

4、安特莱夫的“阴冷”对鲁迅的影响。

5、为什么说《药》在整体上高于上述作品，是鲁迅先生在艺术上的一个创造。

[识记]鲁迅小说《药》的基本情节。

与《药》相关的俄国文学作品。

屠格涅夫的《工人和白手的人》。

安特莱夫的《齿痛》、《黯淡的烟霭里》和《默》。

[简单应用]比较鲁迅小说《药》与上述作品的异同。

1、《药》的思想格调高于上述作品。

2、《药》比上述作品概括深广，内容丰富、寓意深刻。

–7–第七章《阿Q正传》与《胜利者巴尔代克》、《炭画》（一）学习的目的与要求本章重点在于理解鲁迅《阿Q正传》与显克微支小说的异同点。

要深入理解《阿Q正传》与显克微支的《胜利者巴尔代克》的共同点。