2.婴幼儿散文
婴幼儿散文被包容在狭义的散文之内，是指以婴幼儿为接 受主体，传达婴幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美 需求和欣赏水平的提升婴幼儿文学素养、语言能力的散文 样式。 欣赏对象：主要是幼儿园中大班的处于四至六岁的幼儿。
二、婴幼儿散文的发展
1.婴幼儿散文在我国起步较晚。“五四”新文化运动时期， 冰心为《晨报副镌》写的系列散文《寄小读者》开婴幼儿 散文之先河。 2.同一时期，婴幼儿散文在外国也蓬勃发展。 3.直至二十世纪八十年代，婴幼儿散文终于如雨后春笋般茁 壮成长。婴幼儿散文作家队伍迅速壮大。
作品鉴赏2 很大很大的爸爸（作者：郑春华）
我的爸爸站着的时候，就像一座楼：脚是第一层；手 是第二层；肩是第三层。我要使出爬山的劲，才能爬上爸 爸这座楼。 我的爸爸躺着的时候，就像一条船：脚是船尾；头是 驾驶台；身体是又宽又大的甲板。无论我在甲板上翻跟头、 跑步、跳高，爸爸这艘船总是稳稳的。要是我一摁他的鼻 子，他还会发出和大轮船一样的汽笛声：呜呜—— 我的爸爸真的很大很大，大到下雨出门去，我可以躲 进他的口袋里。 要是你不相信，可以到我家里来看一看他。不过请你 进门的时候要千万小心，不要光顾抬头看我爸爸的脸而不 当心自己往后倒地。 最后告诉你我家的地址：太阳路5号，一座最大的房 子里。
4.婴幼儿童话散文 童话散文是童话与散文的结合，它是借助童话的想象与幻 想，用散文的语言、形式来描写拟人化了的童话形象，创 造童话般的意境。 5.婴幼儿知识散文 婴幼儿知识散文以向幼儿介绍各种知识为宗旨，是一种寓 社会科学知识和自然科学知识于形象描写之中的散文。
第二节 婴幼儿散文的鉴赏
鉴赏婴幼儿散文时，必须以婴幼儿散文的特点作为标准 和尺度看婴幼儿散文语言是否清新明丽，新词汇的量是否适 合幼儿接受，是否对孩子书面语言有熏陶和训练的作用；结 构是否合理，表现是否灵活；内容是否贴近幼儿的生活，是 否关注幼儿的情感体验；形象是否活泼、生动、富于幼儿想 象；意境是否优美，是否契合幼儿的欣赏水平等等。一句话， 就是看是否充盈着“童心”，溢满了“童趣”，这是我们鉴 赏婴幼儿散文的审美标准。
作品鉴赏1
点评
这篇短文以孩子梦幻式的眼光欣 赏世界，用孩子水晶般的心灵感 受生活：在那淡蓝色的雨景和雨 后七彩世界所构成的旖旎画面中， 活动着小鸟、小红马、蜜蜂、小 马驹、小牛犊、小山羊、草莓等 可爱的小生灵，他们都有一颗稚 趣、纯真的童心。这一切使这篇 短文洋溢着童话般的诗情画意， 灵动鲜活地回旋着儿童盎然的情 趣，在平凡中有一种真切而脱俗 的美丽。
作品鉴赏2
点评
这是一篇蹲在地上看世界的婴 幼儿散文。在小不点儿似的孩 子眼里，爸爸大得像一座楼， 大得像一条船，可以随意在他 身上嬉戏玩耍。作者用小不点 儿的眼光，小不点儿的心理， 小不点儿的想象，表达小不点 儿的体验和感觉，流露出稚嫩 的神秘的自豪感，表现了孩子 和爸爸之间的融洽亲昵的感情。 没有对婴幼儿心理的准确把握， 没有晶莹剔透的童心，是写不 出给小不点儿欣赏的散文的。
四、婴幼儿散文的分类
1.婴幼儿抒情散文 幼儿抒情散文，重在抒发幼儿对生活中的人物、事件、景物 的纯真美好的感情。
Байду номын сангаас
2.婴幼儿叙事散文
婴幼儿叙事散文，用散文笔调向幼儿描述生活中的一些人物、 事件等，题材十分广泛，凡适合幼儿接受的生活情景皆可 入题。 3.婴幼儿写景散文 有些婴幼儿散文聚焦于一个小景点，尽量从小景点里挖掘出 诗情画意，让幼儿从中受到潜移默化的美感熏陶。
4、语言明丽清新，表现自由，闪烁纯真童心
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春雨沙沙（作者：冯幽君）
• 春雨沙沙，春雨沙沙…… • 沙沙的春雨，像千万条丝线 飘下…… • 穿梭的燕子衔着雨丝，织出 一幅美丽的春天图画： 绿的， 是柳叶；红的，是桃花。还 织出一条清亮的小河，河里 的鱼儿欢快地摇动着尾巴。 河的对岸，一座小山。山坡 下，有播种的农民；山坡上， 有植树的娃娃……
3、形象生动活泼，具体逼真，充满幼儿想象
春娃（作者：鲁兵 ） 春天是个娃娃，喜欢图画，又喜欢音乐。 他走过树林，给树林涂上嫩绿色；走过小溪，教会小 溪唱歌。 今天，春娃来了，看见我们，高兴极了。他说： “你们都长高了。” 我们问：“是吗?” 他说：“真的， 你们比去年高得多了!明年我来的时候．你们一定长得更 高了。哎呀，十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。可 是我，还是个娃娃。”
三、婴幼儿散文的特征
1.篇幅短小灵活，情文并茂，充满童心童趣 苞米娃娃的大胡子 郑青山 苞米娃娃，还没有一 岁呢，为啥就长出了大胡 子?你想装老爷爷吗?不像 不像，你还没有我大呢。 明天我拿爷爷的剃头刀， 一根一根都给你刮去。
2. 内容丰富生动，境界优美，饱含诗情画意 圆圆的春天（胡木仁） 小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾 巴点点水…… 小蜻蜓，做什么？ 我给春天灌唱片！ 青蛙唱“呱呱”，雨点敲 “叮咚”，活泼可爱的鱼娃娃， 跳起水上芭蕾舞……灌呀灌， 灌好了： 圆圆的池塘，圆圆的唱片， 圆圆的春天。
作品鉴赏1 珍珠雨（作者：吴然）
“下雨了！下雨了！”小鸟扇着潮湿的风，飞过河去，向朋友们 报告下雨的喜讯。淡蓝色的、温暖的夏雨呵，紧跟着小鸟的飞翔，笼 罩了河面和水塘，笼罩了田野，笼罩了我们的山村和村后的树林。 一片雨的歌唱。万物都在倾听…… “雨停了！雨停了！” 小鸟扇着雨后的阳光，从一道彩虹里飞出来。 天多明净，遍地阳光。珍珠般雨点，一颗一颗挂在草叶上，挂在 花瓣上，挂在柳条上，挂在一匹刚从雨里撒欢回来的小红马身上，挂 在房檐口上……哦，下了一场太阳雨，下了一场珍珠雨呵！ 蜜蜂说，金盏花、牛眼菊、山玉兰们更香了。 小马狗、小牛犊和小山羊说，奶浆草、狗尾巴草、三叶草们更嫩 了。 草莓说：“还有我，更甜了！”
第七章 婴幼儿散文
第七章 婴幼儿散文
学习要点
理解散文和婴幼儿散文内涵、彼此的联系与区别 理解和掌握婴幼儿散文的特点 了解婴幼儿散文的类别 掌握鉴赏婴幼儿散文的方法
学习创作婴幼儿散文
第一节 婴幼儿散文概说
一、散文与婴幼儿散文
1.散文 散文是一种抒写主体的情绪感受（自我）以与接受对象 （他我）进行精神对话的文体。