4、关于课外作业，适当增加与本单元相关的笔头练习。从而达到读写相结合，培养学生的英语实际应用能力和交际能力。5、着手进行阅读能力的培养和写作方面的训练。。
教研计划
Anne wanted to dance.
教学进度安排
周次
时间
教学内容
课时
1
Unit1-Unit2
2
Unit1-Unit2
3
Unit1-Unit2
本学期提高教学质量具体措施
1、根据教材内在联系，可以将相关的模块进行有机的整合。
2、突出以阅读教学，遵循阅读教学的基本模式：整体---部分---整体。让学生能通过阅读获取基本信息---研读明了文章细节、掌握基础知识---朗读/背诵加深理解与表达、诱发写作动机等。
3、有计划、有组织地开展朗读比赛或讲故事比赛。既可以训练口语水平，同时，也有利于单词的记忆和写作能力的提高。
湘潭县土桥中学2014－20XX年度第二学期
学科教学工作计划
年级：六年级学科：英语授课教师：欧阳佳填写时间：2015.3.1
指导思想
以素质教育为指挥棒，培养他们学习英语的积极态度，坚持“夯实基础，改进学法，激发兴趣，因材施教”的指导思想。
学情分析
小学六年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣以及良好的学习习惯为主。掌握初步的单词读音规则及有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等话题。但实际上，很多学生在认读、拼写单词等方面还较欠缺，学习效果及积极性开始出现两极分化。进入五年级的英语学习，教材的一个最大的区别就是：出现了一些与日常生活较为密切难度系数为75--80%的故事、幽默、科普小文等。学生在掌握了一定的单词量的基础上，会为自己能读懂这些英语短文而感到非常兴奋。我们应充分利用这一优势，引导、培养学生进行大量的阅读。
4
Unit3-Unit4
5
Unit3-Unit4
6
Unit3-Unit4
7
Unit5-Unit6
8
Unit5-Unit6
周次
时间
教学内容
课时
9
Unit5-Unit6
10
期中复习、检测
11
Unit7-Unit8
12
Unit7-Unit8
13
Unit7-Unit8
14
Unit9
15
Unit9
16
期末复习、检测
17
期末复习、检测
18
期末复习、检测
19
期末容分析
湘少版六年级下册教材遵循话题—功能—结构—任务编写原则。采用循环式的编写方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
本期教学目标
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流；
4、能够用简单的句子进行写作；
5、熟练掌握所学歌曲、chant等；
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
8、注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let's find out /Let's check /Pair work /Task time。