初中硬笔书法教学—基本笔画教案第一课竖弯和竖弯钩学习目标：？A 知识目标：掌握竖弯和竖弯钩并以此进行临摹练习。
？B 能力目标：初步培养认真、细致的观察能力；培养良好坐姿。
？C 德育目标：培养互助互爱的良好道德品质和持之以恒的行为意志。
？D 美育目标：激发学生汉字书写的审美追求。
？E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。
？学习过程：（师生双边活动）？1、师范写竖弯和竖弯钩，生回忆笔画名称。
？2、点同学说明二者的联系和区别。
？3、集体书空。
？4、师范写：竖弯和竖弯钩。
同时强调用笔要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转。
有钩的要长，没钩的要短。
？5、生观察体会，开始临摹。
？6、启发有竖弯和竖弯钩的汉字：四、西、己、电、见、毛。
？7、分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。
？8、小组讨论观察心得。
？9、集体交流：“四”字是扁形字，横长竖短。
？“西”字是横短边竖斜。
？“己”字是横折短。
？教师适当范写，生临摹练习。
教师巡视辅导。
？10、展示讲评？第二课横折弯和横折弯钩学习目标：？A 知识目标：掌握横折弯和横折弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习。
？B 能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。
？C 德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。
？D 美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。
？E 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。
？学习过程：（师生双边活动）？10、师范写横折弯和横折弯钩，生回忆笔画名称。
？11、点同学说明二者的联系和区别。
？12、集体书空。
？13、师范写：横折弯和横折弯钩。
同时强调用笔要领：折要方，弯要圆。
横竖转换，折方弯圆。
折要顿笔，弯要提转。
？14、生观察体会，开始临摹。
？15、启发有竖横折弯和横折弯钩的汉字：九、飞、气、吃、朵、没。
分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。
？16、小组讨论观察心得。
？17、集体交流：“九”字横折弯钩起笔低，偏左。
？“吃”字是“口”小，上窄下宽。
？“朵”字是撇和横折弯短小，居中。
？18、教师适当范写，生临摹练习。
教师巡视辅导。
？19、展示讲评？第三课横钩教学目的：？认识横钩，并掌握横钩的书写要领？教学时间：１课时？教学过程：？1、板书“”并认读？2、老师讲“”的写法：横钩横画是主干，钩似鹅头腹中观。
勾处停顿用笔重，左下出钩快而尖。
？3、示范写“”？4、学生在书上写“”？5、学生在书上找一找有“”的字有哪些。
？6、念读“字、穷、买、家、”？7、老师分别讲“字、穷、买、家”四字的写法。
？“字”字的写法：上点居中，横钩左低右高，“子”对正宝盖，横宜靠近弯钩的起笔处。
？“穷”字的写法：宝盖要宽于下部。
“力”的横折钩，折后左斜，撇起笔对正上点。
？“卖”字的写法：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。
？“家”字的写法：横据居中，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。
？８、学生自由练习写字？９、评议学生的作业第四课卧钩教学目的：？认识卧钩，并掌握卧钩的书写要领？教学时间：？１课时？教学过程：？１、板书“”并认读？２、老师讲“”的写法：起笔轻，弯度圆，像只小船在水间，挑钩之间要停顿，？看准方向在出尖。
？３、示范写“”？４、学生在书上写“”？５、学生在书上找一找有“”的字有哪些。
？６、念读“心、志、念、急、”？７、老师分别讲“心、志、念、急”四字的写法。
？“心”字的写法：左点低略大，卧钩出尖应指向左上方。
？“志”字的写法：上窄下宽。
上部居中，下部卧钩起笔对正上部末横起笔。
？“念”字的写法：上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。
心字底中间点要低？“急”字的写法：中间部分横向笔画左低右高，间距均等，心字底宜扁，稍偏右。
？８、学生自由练习写字？９、评议学生的作业？第五课斜钩？教学目的：？能掌握斜钩这一笔画的书写要领，把例字写字。
？教学过程：？1、认识一个新笔画：“”，板书。
？2、讲解“”的写法：？斜钩斜而弯，像把镰刀拿手间。
起笔重，行笔轻，挑钩指向正上边。
？3、学生在本上写“”。
？4、学生在书上找一找：书上的哪些字中含有“”，该怎么写。
？5、念读“戈”“代”“成”“我”等字的写法。
？6、老师分别在田字格中示范，并讲解“戈”“代”“成”“我”的书写要领。
？“戈”字：横短而斜，斜钩长伸，撇短较直。
？“代”字：左短右长。
右部横的斜度较大。
？“成”字：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。
？“我”字：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。
？7、学生练习书写以上汉字。
？8、评议学生的作业。
？9、展示学生的作业。
？第六课竖提？教学目的：？能掌握竖提这一笔画的书写要领，把例字写好。
？教学过程：？1、认识一个新笔画：“ ”板书。
？2、讲解“”的写法。
？竖提分长短，竖提转换是关键。
？向外移笔稍停顿，蓄势再挑力要健。
？3、学生在作业本上写“ ”。
？4、学生在书上找一找：书上写了哪些字，什么地方含有“ ”，该怎样写。
？5、念读“长”“瓜”“比”“民”“农”等字的写法。
？6、老师分别在田字格中示范，并讲解以上字的书写要领。
？“长”字：撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。
？“瓜”字：首撇为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚齐平。
？“比”字：左窄短，右宽长。
竖弯钩直伸展。
？“民”字：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。
？“衣”字：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。
？“农”字，秃宝盖稍短，突出长撇，竖提在长撇中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。
？7、学生练习写以上汉字。
？8、评议学生的作业。
？9、展示学生的作业。
？第七课横折提学习目的：？1、认识和掌握横折提的基本笔法，能正确书写横折提。
？2、通过书写横折提，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。
？3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。
？学习重难点：？认识和掌握横折提的基本笔法，正确书写横折提既是本课的重点又是本课的难点。
？学习准备：展台、铅笔、米字格。
？教学步骤：？一、导入？上节课我们学习了竖提这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。
（生书空——师范写——生点评）今天，我们学习笔画横折提，看看这个笔画又有什么特点呢？二、新授？1、横折提的含义：横折转换接竖提，折后略斜要牢记。
写到折、提用笔重，认真书写记心里。
？2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。
？3、生回忆含笔画横折提的字，共同学习书写。
？“认”字：横折提横段斜，宜短。
折后左斜，提不可过长。
右部撇起笔高于点。
？“记”字、“话”字、“让”字（上方三字由学生自行总结，材料见右方。
）？三、，临摹练习。
？四、展示讲评第八课撇折学习目的：？4、认识和掌握撇折的基本笔法，能正确书写撇折。
？5、通过书写撇折，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。
？6、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。
？学习重难点：？认识和掌握撇折的基本笔法，正确书写撇折既是本课的重点又是本课的难点。
？学习准备：展台、铅笔、米字格。
？教学步骤：？三、导入？上节课我们学习了横折提这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。
（生书空——师范写——生点评）今天，我们学习笔画撇折，看看这个笔画又有什么特点呢？四、新授？4、撇折的含义：撇折起笔重，行笔慢且轻。
转折换方向，行笔比较平。
？5、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。
？6、生回忆含笔画撇折的字，共同学习书写。
？“么”字：撇略有弧度，撇折的起笔要稍高于撇，点的收笔应与撇折的折角取齐。
？“云”字：上横短下横长，撇折和点对正上横。
？“公”字：撇短捺长，捺起笔高于撇，撇折和点下脚齐平，对正上部。
？“去”字、“会”字、“乡”字（上方三字由学生自行总结，材料见右方。
）？五、临摹练习。
？六、展示讲评第九课撇点教学目的：？能掌握撇点这一笔画的书写要领，把例字写好。
？教学过程：？1、认识一个新笔画：“ ”，板书。
？2、讲解“ ”的写法：撇点，撇直点弯尖相连，上长下短不可宽，撇短点长是字底，正确规范才美观。
？3、学生在本上写“ ”。
？4、学生在书上找一找书上写了哪些字，什么地方含有“ ”，该怎么写。
？5、念读“女”、“如”、“好”字的写法。
？6、老师分别写“女”、“如”、“好”字的写法。
？7、“女”字：撇点的起，收笔稍重，撇点长短基本相等，撇有弧度，横直长。
？“如”字：注意“女”字旁和“女”字的区别。
如，左长右短，左高右低，直紧凑，右部起笔稍低，重心平稳。
？“好”字：左高右低，宜紧凑，右部起笔稍低重心平稳。
？8、学生自己观察，同座互议，如何写好“妙、妹、姑”。
？9、学生练习书写以上汉字。
？10、评议学生的作业？展示学生作业。
？第十课撇折钩学习目的：？1、认识和掌握撇折钩的基本笔法，能正确书写撇折钩。
？2、通过书写撇折钩，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。
？3、通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。
？学习重难点：？认识和掌握撇折钩的基本笔法，正确书写撇折钩既是本课的重点又是本课的难点。
？学习准备：展台、铅笔、米字格。
？教学步骤：？一、导入？上节课我们学习了撇点这个笔画，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。
（生书空——师范写——生点评）今天，我们学习笔画撇折钩，看看这个笔画又有什么特点呢？二、新授？1．横折钩：撇短竖长折角方，折后有短也有长。
看清折后斜和直。
行笔勿快不要慌。
？2、展台、铅笔、米字格演示运笔过程。
？3、生回忆含笔画撇折钩的字，共同学习书写。
？“刀”字：撇略有弧度，撇折的起笔要稍高于撇，点的收笔应与撇折的折角取齐。
？“月”字：横折钩的横短，两短横稍偏上，间隔均匀。
？“青”字：撇画间隔均匀，上宽下窄。
对正上部。
？以学生自主发现为主。
？三、临摹练习。
？四、展示讲评。
？第十一课竖折折钩教学目的：？认识竖折折钩，掌握竖折折钩的书写要领。
？把书上的例字写规范，漂亮。
？教学过程：？1、板书“ ”认读。
？2、师讲“ ”的写法：横折钩上多个竖。
“竖”直横弯向上弧。
起笔、折处用笔重，反复练习莫怕苦。
？3、师范“ ”。
？4、学生在书上写“ ”。
？5、学生在书上找一找含有“ ”的字有哪些。
？6、念读“弓、亏、号、马、乌、鸟”。
？7、老师分别讲“弓、亏、号”三字的写法。
？“弓”字：横折宜窄，折后左斜，竖折折钩的横段稍长，挑钩要注意字的重心平稳。
？“亏”字：上横短，下横长，竖折折钩对正上部。
？“号”字：“口”居中，上宽下窄，下部横长，竖折折钩对正上部。
？8、学生同座互议“马、乌、鸟”三字的字法。
？9、自由练习汉字。
？评议学生的作业。
第十二课横折折折钩学习目的：？7、认识和掌握横折折折钩的基本笔法，能正确书写横折折折钩。
？8、通过书写横折折折钩，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。