（乙）陶潜，字元亮，大司马①侃之曾孙也。祖②茂，武昌太守。潜少怀高 尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴 而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮， 时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会， 则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
三、阅读《马说》片断，回答问题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于
奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，—食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里 之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天 下无马!”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。 1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：( ) A．千里马常有而．伯乐不常有 先帝创、业未半而．中道崩殂 B．且．欲常马等不可得 北山愚公者，年且．九十 C． 其．真 无 马 邪 乃 重 修 岳 阳 楼 ， 增 其．旧 制 D．只辱于奴隶人之．手 执策而临之． 2．将下列文言文语句翻译成现代汉语。 ① 策之不以其道 译句 。 ② 食之不能尽其材 译句 。 3．文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 作者对此表现出强烈的 之情。 4．文中 “世有伯乐，然后．有千里马”一句强调了 作 用。在今天，如果你的才 华不被人发现，完全可以 (填相关成语)， 把自己的才华积极主动地显露出来 ；而在位者也应 (填相关成语) 正确识别、选拔和任用人才。 四、
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5．乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴 中 趣，何劳弦上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？
五、阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。 余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日
以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约．以 是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与 游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝 稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈 至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《晋书¡列传第六十四》） 【注】①大司马：官名。②祖：祖父。 ③适：满足。 ④融然：和悦的样子。 ⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的绳子。 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．先生不知何许人也（处所、地方） B．造饮辄尽（到……去） C．潜亦无所辞焉（告辞） D．亦雅咏不辍（停止） 2．下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是 A、期在必醉 陈太丘与友期 B、博学善属文 忠之属也 C、或置酒而招之 前人之述备矣 D、性不解音，而畜素琴一张 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 3．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人物 的姓氏、门第
写起，符合纪传体文章的一般特征。 B．甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不 慕 荣利”，乙文主
要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。 C．甲乙两文在写法上有相似之处，都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语， 但人物形象鲜 明突出，跃然纸上。 D．甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻 之 所贵”道出人 们对陶渊明的厌恶之情。 4．用现代汉语 写出甲文中画线句子的意思。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静 少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环 堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。 忘怀得失，以此自终。
人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)
一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇
山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高
山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。 （1）从．流飘荡（ ） （2）急湍甚．箭（ ） （3）猛浪若奔．（ ） （4）横柯．上蔽（ ） 2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。
3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。 （1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。 （5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 二、比较阅读 （甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以．为号焉。闲 静 少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫 不 能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期．在必醉。既醉而退,曾 不 吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自 娱， 颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ——陶渊明《五柳先生传》 （乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无 丝竹之乱耳，无案牍之劳．形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之．有 ？
——刘禹锡《陋室铭》 1．解释文中加点的词。
① 以 ： ② 期 ： ③ 劳 ： ④ 之 ： 2．翻译下面的句子。 ①既醉而退，曾不吝情去留。
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②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3. 甲 段 文 字 中 直 接 表 现 作 者 性 格 和 品 质 的 语 句 是 。 乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是 4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。