中班数学《各种各样的动物》
目标
1.观察了解多种多样动物，比较其特点。

2.学习按动物的特点进行分类。

准备
教师准备几种典型的能飞的、能跑的、能游的，能爬的动物图片（如：老鹰、豹子、鱼、乌龟）
过程
一、观察认识（说一说）
1、教师询问幼儿喜欢什么样的动物？（各抒己见）说出是它长什么样，会做什么？
2、总结幼儿喜欢的动物
小朋友们有的喜欢猫，有的喜欢狗、、、、、、而老师喜欢马，因为、、、、
3、出示动物图片（看一看）
二、讨论
1、讲故事情节
故事的名字叫《快乐的好朋友》，从前啊，小鸟、鱼儿、马儿、虫儿它们是一群形影不离的好朋友，它们在森林里过着无忧无虑的生活，这时候，森林之王老虎出现了，它说：“今天要考你们几个问题，看哪位小朋友最聪明了，老虎说了，点到谁谁回答问题，如
果乱说，会吃掉你们的，所以你们一定要听话了。

下面请听题：
1、小鸟要在大树上建一个自己的家邀请好朋友去做客，它怎样去的？(幼儿回答：小鸟是飞去的）回答正确。

2、鱼儿要去大海深处找妈妈，它是怎样去的？（幼儿回答：游去的）回答正确。

3、马儿想去大草原上看望生病的朋友，它是怎么去的？飞去的？游去的？还是、、、、（幼儿回答：跑去的）
4、毛毛虫玩了很久，肚子饿了它要去草地上找食物吃，它是怎么去的？飞去的？游去的？跑去的？还是、、、、（幼儿回答：爬去的）
小朋友们都回答对了，给自己棒一个吧！（鼓掌）你们的声音真洪亮把老虎给吓跑了、、、，那么丹丹老师要考你们了，这四种小动物中谁会飞？谁会游？谁会跑？谁会爬？
师作总结：鸟会飞，鱼会游，马会跑，虫会爬。

三、动物分类
1、看图找动物的家
小动物们玩了一天了想要回家睡觉，看图说出这是谁的家？为什么？
2、把动物送回家
教师把会飞、会游、会跑、会爬的动物的家，放在桌上，把提前发给幼儿的动物卡片，分别把它们送到家，启发幼儿说说自己选择的理由。

四、说儿歌，做游戏
幼儿手拉手围成圆圈，边走边随教师说儿歌，做动作：谁会飞？鸟会飞。

鸟儿鸟儿怎样飞？
拍拍翅膀去又回。

谁会游？鱼会游。

鱼儿鱼儿怎么游？
摇摇尾巴点点头。

谁会跑？马会跑。

马儿马儿怎样跑？
四脚离地身不摇。

谁会爬？虫会爬。

虫儿虫儿怎样爬？
许多脚儿慢慢爬。

五、作业：画一画自己喜欢的动物。