3、 注意跳舞的方向、表情、动作美及快乐情感，可师幼一起跳。
四、教师总结，鼓励幼儿大胆快乐跳舞。
活动反思
本节音乐活动节奏鲜明，诙谐有趣，十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活 动中，孩子们大多能够情绪高涨地参与到活动中去。由于这一音乐活动是以比 较开放的活动形式出现，很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现，所以教 师的应变能力很重要，要能跟得上孩子们的思路，并尽可能地走在孩子的前面， 支持他们在活动中的表现，帮助他们解决遇到的困难和问题。我在活动中注意 提升幼儿的表现力，及时地肯定和鼓励幼儿做出来的动作，同时规范幼儿在活 动中的动作节奏。不足之处是在活动中不能让幼儿一直跳或一直休息，要动静 结合，这样孩子们才不会觉得累……最重要的要给每位幼儿自由表现的机会， 还要鼓励每位幼儿积极参与，充分感受音乐所带给的快乐。这样，课堂的气氛 便会更加的活跃起来。其次，在尝试创编鸭子动作的过程中，通过引导他们仔 细听，并联系音乐做即兴的肢体动作外，应让他们自由发挥，可以结合鸭子的 生活，不只是跳、蹦，还可以做游泳、吃食物、拍手等动作。让所有幼儿都能 参与进来，增加教师与幼儿互动的机会，来满足幼儿的快乐感。
大班音乐活动《真快乐》公开课教案和教学反思
教学设计意图： 根据《纲要》中艺术领域的目标：支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大 胆表现，帮助他们提高表现的技能和能力，并注重在活动过程中的情感体验的 态度和倾向的培养。设计这节音乐活动，主要是让幼儿在编排舞蹈动作及简单 编排的活动中享受舞蹈的快乐，不仅发展幼儿运用肢体进行艺术表现的能力， 提高幼儿的舞蹈技能，同时还让幼儿感受到优美的舞姿和美好的意境，给幼儿 美的体验。
?教师：鸭妈妈带着小鸭跳舞，会用什么动作呢？这次要边听音乐边想动作。
?播放音乐，仔细倾听，教师注意观察幼儿的表现。 3、听音乐自由跳舞，教师注意观察并提示幼儿都能跳起来。
活动过程
二、探索并尝试，创编舞蹈动作。 1、请幼儿自由表现鸭子的各种表现形态，创编出不同动作。 ?个别幼儿展示动作，教师帮助记忆下来。
结束语
舞蹈对儿童的教育帮助价值非常大，宝宝
除了在幼儿园可以学习到舞蹈之外，建议 妈妈们在家里也可以通过观看相关的儿童 舞蹈视频对宝宝进行舞蹈启蒙教育。玩游 游儿童网上有许多儿童舞蹈视频，推荐妈 妈们可以去看下。
?教师提示，引导幼儿想出不同的舞蹈动作。
?教师归纳提升幼儿创编的动作，并示范优美动作，丰富幼儿的舞蹈美。 2、 师幼共同合作，把创编的动作连贯编成舞蹈。 ?了解音乐的段落 ?帮助幼儿梳理不同段落的动作。
活动过程
三、听音乐完整跳舞，体验跳舞的快乐与美感。 1、 师幼一起听音乐跳舞，从中发现不足。 2、 探讨跳舞时的场地和队形，再次完整跳舞。
活动目标
1、根据音乐节奏，大胆表现自己的动作，体验跳舞带来的快乐。 2、愿意进行简单的舞蹈编排。 活动重点：
能倾听音乐创编出舞蹈动作并能连贯表演。
活动难点： 初步表现舞蹈所表达的美感。 活动准备： 多媒体、音乐、黑板、粉笔
பைடு நூலகம்
活动过程
一、倾听音乐，了解音乐的内容
1.幼儿仔细倾听音乐，了解音乐的节奏与内容。 ?教师：大家仔细听听是谁在跳舞？ ?播放音乐，仔细倾听。 2、再次倾听音乐，想想舞蹈的基本动作。