阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。

其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。

”而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧。

”要求选好角度，自主确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【佳作欣赏】蜗牛与繁星【记叙文】如果上帝分派给你一个任务：牵着蜗牛去散步。

你会怎么想？我想我一定十分沮丧。

小姨寄住在我们家已经有一段日子了。

我依旧清晰地记得十年前是怎样高兴地去吃喜酒，记得那年小姨是个怎样动人的姑娘。

然而她现在只是孤身一人带着她的孩子，水灵的双眼也早已不见当日的神采。

小姨带着孩子常常四处跑动，求医看病，医生都说自闭症是治不好的，可她从来不肯听，始终执着地奔波。

小姨住在我们家的日子并不是特别多，只是在她带着孩子看病的间隔期住上两天。

小姨常说她脸皮厚，这么大人了还赖在我们家不走，父母忙忙地摆手留她长久地住。

是啊，谁不心疼这样的姑娘，她多么不幸与可怜。

大概所有人都爱怜小姨，柔弱的单身妈妈带着自闭症孩子。

许多人向小姨表示同情与哀叹，小姨从来只是笑笑，没有半句话诉说人生的不如意，没有半滴眼泪一吐心中的万千愁怨。

她眼中总含笑意与神情，里面住着她孤独的孩子。

自闭症孩子学东西特别慢，小姨花了整整一年时间教他花钱买东西。

那个夏天热的过分狂燥，地板上黏腻腻的浸着汗水。

孩子与小姨穿着裤衩坐在地上，“一元，五角，五元，十元，”小姨将嘴贴在孩子的脸上，不断地呼气，发声，一遍，再一遍，又一遍。

孩子脸上滴下一颗颗汗珠，还有水气凝结的水珠积在汗毛尖上，沉甸甸的。

孩子一眨眼，一齐滚落。

小姨手里捏着的纸巾已经软得变了形，一句话，一个动作，一整天，一身汗。

小姨顺着擦汗的手，偷偷抹了一把眼角，我看见她睫毛上晶莹的点点滴滴。

小姨叹了一小声，抱起孩子，满脸笑意，“宝宝真棒！”大约是夏天已经结束了，门外的老香樟开始“哗哗”地掉叶子。

小姨上个厕所的空，看见孩子举着一支雪糕站在门口。

“妈妈，吃。

”雪糕是楼下小店一元一支的，小姨在这个夏天给孩子买了无数支。

现在小姨终于自己尝到了，已经压得有些变形的雪糕，此刻一定是人间仙品，美味到无以比拟。

我看见小姨眼里又一次的星星点点，这次却如繁星般耀眼美丽。

小姨自己写了一首诗：上帝分派给我一个任务，牵着蜗牛去散步。

它走得太慢了，我责骂、惩罚，它却抱歉地望着我，似乎在说人家已经尽力在跑了呀。

于是我停下脚步等等它，四周环顾，看到野花芬芳，春风袭袭，抬头仰望，看到繁星一片，美丽夜空。

（得分：68）待踏马蹄清夜月【议论文】一直很喜欢李煜的这一句：待踏马蹄清夜月。

无聊枯燥甚至有些崎岖不平的路途，因为这一句的存在被赋予了月光般柔和清亮的朦胧诗意。

就如同材料中的那另一个导游，用诗意地眼光去面对旅途中的苦难挫折，生活也便随之充盈了美与灵性。

约翰列侬说：“当我们为生活疲于奔命时，生活已经离我们远去。

”或许正是由于我们如第一位导游一般视挫折如死敌的态度，让我们失去了本可以用诗意来解读的许多记忆。

倾盆而下的大雨，为什么不能是一次与自然亲密接触的妙机？可以于朦胧烟雨中触摸自然久违的面容，呼吸新鲜的空气。

破碎的花瓶，亦具有一种因残破不全而带来的美丽，让人陶醉之余又无限惋惜……诗意地解读生活中的困难，应是一件轻而易举、又充满想象力的妙不可言的事。

林语堂在《京华烟云》中用毕生的爱意塑造了木兰这个古今女子完美的艺术形象，充满诗意又不被时代所拘束。

富贵时，木兰诗意地享受生活的惬意舒适；战火纷飞，烽火连天时，木兰淡然平静地面对富贵散尽、人去楼空。

迁居乡村，诗意地扮演心中的村姑。

她流连于乡村美景，看尽春意盎然；她潜心钻研美食，用朴素的食材变出一桌盛宴。

她总能从生活中寻出不同的美丽，总能诗意来适应自己生活与角色变换。

林语堂用道家精华与时代印迹所锤炼出的木兰，让我们看到了一种富有哲思的，简单而又深刻的生活态度。

诗意生活如刘梦得，在陋室馨香里，焚香弹琴，流连于古籍；诗意生活如林徽因，避开车马喧嚣，只在内心修篱种菊；诗意生活如三毛，在大沙漠的孤寂小屋里，用才华与智慧构筑心中的罗马王国。

周国平说：“一个人只要知道自己想要什么，知道自己的生活方式，那么外界的一切诱惑与喧嚣于他而言便成了无关之物，关键是要有一个灵魂的核心。

”或许，这个核心就可以是诗意吧，拥有充满诗意的灵魂，便定可成为奔波身体与起伏心灵的主人，无畏任何苦难与挫折，失意与不顺。

材料中的那另一个导游，一定是个看透生活本质的智者，才能教会游人拥有一颗诗意生活的心。

让我们一同待踏马蹄清夜月，用诗意的双眼，看透生活原本具有的色彩！（得分：68）2013年高考作文样卷1熄灭蜡烛，莫惊扰美【议论文】幽静的山洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者们敛息凝神。

摇曳的烛光映着斑斓的蝶翼，美得叫人讶异。

然而，正是这一豆似乎无害的烛光惊扰了这些美的精灵，使它们慌张退避。

再次前来膜拜的旅者们的心理会如何呢？惊讶，懊悔，失望……但他们悟到了：宁静之美易被惊扰。

熄灭蜡烛，让美长存心中，才是最好的选择。

但是，悟不到这一点的人太多了，因此美被惊扰的例子常常刺痛每一个爱美之人的神经。

当“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的感伤在七彩霓虹的逼视之下无所遁形，当“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的明快被鼎沸的人声惊倒九霄云外，当“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的深情被汽船的鸣笛声掩盖成轻得听不见的叹息……美呢？有人说：世间并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

我要说：世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的心灵。

爱美之心，人皆有之，但“爱美”绝不等同于“拥有美”——甚至，“观赏”与“欣赏”也是两个完全不同的概念。

前者用目，后者用心。

心可以抵达目与足不能企及的远方。

世人观兵马俑，往往感叹其规模宏大，令人震撼。

然而鲜为人知的是，兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的——在刚出土的时候，它们色泽光鲜，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。

然而，人们的惊叹和艳羡的目光惊扰了那华美的色泽。

一夜之间，彩色尽数褪去，留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。

一连挖了几个坑洞，一边收获了几万声叹息。

终于，科学家们放弃了发掘，像失落的旅者们一样，默默地退出。

何必发掘呢？与其一次次被美攫住呼吸再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所——我们知道，在那里，在厚厚的黄土下，有一群美的精灵。

这就够了。

在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避。

我们要熄灭的，又岂止石壁上的烛火？对美的占有欲、以“美”之名追名逐利之心、面对名利之美时太过波澜的心境……都会构成对美的更大的威胁。

破山中贼易，破心中贼难。

吹灭石壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的美，退步抽身则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。

褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进深山最深处的彩蝶还有回归故土的可能。

愿你我熄灭心中那躁动的烛火，莫将美惊扰。

【评语】仲永七岁为诗，“其文理皆有可观者”，此文亦诚足以当之。

就理而言，罗丹的名言几乎尽人皆知，而作者偏要唱反调——世间发现美的眼睛太多了，还缺少保护美的眼睛。

这是吃透了材料的暗示，而非照抄材料的明示；是感时而发的独语，而非随便一说的俗套。

所以一经道出，发人深省。

以文而论，作者胸中有墨，故清词丽句汩汩而来，用例精当，罕譬而喻；笔端含情，故哲思忧心相生相发，是议论，也是感喟，是说服，也是独白。

行文纡徐从容，却又节奏分明。

惟文中生造“旅者”一词，答醇而小疵，故判为一类上，68分。

样卷3对不起，我前桌的女孩【记叙文】黑黑瘦瘦，头发干黄干黄还带着卷。

耳朵紧紧贴靠在头两侧，还略微向内卷曲，活像个“小老大”。

这就是我前桌的女孩。

她有个特殊的习惯，她的左手永远插在口袋里，或是伸在课桌下，或是压在大腿下。

她从不用左手传递课本讲义，从不用左手梳理发髻，从不举左手回答问题。

这一切，我都理解。

因为一次无意的一瞥让我发现了她的秘密——原来她的左手只有三根手指。

于是我对她便总夹杂着一份同情与小心。

我开始体谅她偶尔淡淡的冷漠或是有时突然的脾气。

我想我一直很谨慎，我从来都从右侧传递作业；我从不刻意在她面前说出那些令她敏感的词语，我甚至警告过那些同样发现了这件事的人，请顾及她的敏感自尊。

而她，我前桌的女孩也似乎逐渐放下了心中的警惕，她开始主动与我交谈，虽然只是只言片语，却依然令我尝到了一丝的欣慰。

可那一天。

直到如今，我还是这样的懊悔啊，一句随口而出的话却打碎了我们之间薄薄的友谊。

我已记不清那是在哪节课上，老师的PPT上突然出现了一只画风拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪。

“太假了，只有三个指头！”我已记不清我是用何种语气吐出的这句话，可是下一秒，我本能地用嘴捂住了嘴巴，闯祸了！同学们还不明就里地吵笑着，而我怯生生地向她望去。

她咬着嘴唇，黑黑的小脸上也看不出是青是紫，她低着头，干黄的发丝遮住了她的眼睛。

左手依然死死地压在大腿下。

同学们此刻的笑声仿佛游离之音，飘在我耳畔，而我的脑中一片空白。

往后，她似乎开始飘远了。

尽管她还坐在我的前桌，依然帮我传接作业，可是我感到，她真的飘远了。

她与我的交谈似乎变成了几个固定的词汇——“卷子少了”、“交作业”、“没有你的本子”。

我不敢与她道歉，我怕往事重提会伤上加伤。

失去了一份来之不易的友情，我很失落。

但恐怕她承受的会更多、更痛。

所以，坐在我前桌的女孩，我只能用笔记录下我的歉意。

我不经意的一句话，却带来了这般的遗憾。

对不起，我前桌的女孩。

【评语】本文立意与材料“神似”，都是在讲一个无意的言行所带来的影响。

左手有残疾的女孩本与我建立了“薄薄的友谊”，却因我的无心之言，与我疏离，并独自承受着内心的痛苦，而亦对此深感愧疚。

文章的亮点在于：平淡而质朴的语言中蕴含着真挚的情感，流畅自然的叙事中穿插着丰富而细致的描写。

判为一类卷下，63分。

王开岭《古典之殇》在近两年高考作文中的运用1、蝶失索尔仁尼琴曾说：宇宙有多少生命，就有多少中心。

可多数人并未意识到，物质急速膨胀，世界空前繁荣，这一派光鲜场景背后却是伤痕累累的自然。

曾有几个人去山洞探险，因光线太差而点了几支蜡烛靠在石壁上。

几日后再去，原本栖息在洞壁上的蝴蝶已远退到山洞深处。

他们这才意识到蜡烛——不经意摆放的小小物件，竟让蝴蝶“逃亡”了。

如今，“逃亡”的哪里仅仅是蝴蝶？恐怕是整个大自然。

曾经那个天光明澈、风物灿烂的原配世界渐渐远去，浮躁与欲望充斥人们心灵。

[王开岭《古典之殇》第9页：那个原配的世界，那个天光明澈、风物灿烂的原配世界渐渐远去]人们将自己当成了地球的主宰者，忘却了自己也只是地球“住客”的身份，更忘却了万物平等、互相依赖的道理。