6．积极思考，深入探询。
7．合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。
8．学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。
9．学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。
10．学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。
5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。
课堂观察量表
表一：学生活动等级量表
时间、
地点
课题
观察者资料
姓名பைடு நூலகம்
年龄
教龄
单位
观察中心
新课程背景下学生学习方式的转变——自主学习、探究学习、合作学习
观
察
记
录
学生表现
评分
1．学习兴趣是否浓厚。
2．学习情绪是否高昂。
3．能否积极参与教学活动。
4．对教师态度。
5．能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。