幼儿园小班社会实地教学计划《孔融让
梨》
【教学目标】
1.通过欣赏故事,理解故事内容来了解谦虚的真实性.
2,教育幼儿懂得礼貌,知道老少皆宜.
3.体验谦虚带来的快乐.
[教学要点]孩子们开始理解与他人相处的原则.
[教学困难]为他人培养良好的行为习惯和品质.
[教学准备]
知识准备：鼓励语言：小手和小手转,你很棒,我很棒,每个人都很棒！
材料准备：2张图片,故事《孔融让梨》,儿童歌曲《让座》,一盘梨.
【教学过程】
I.组织教学：音乐节奏《爸爸瞧妈妈看》
二,基本部分.
（1）展示孔蓉的图片并提取内容.
导语：今天老师正在为每个人听一个故事.这个故事的名字是《孔融让梨》.让我们听听吧！
（2）听荣荣的故事,让梨.
问题：您猜想孔蓉采取的是什么样的梨？（听到一半的故事）
老师：让我们继续听听孔荣花了什么样的梨！
题：
为什么孔蓉选择最小的梨？他怎么想？
你觉得孔蓉这样做对吗？它在哪里？
老师：我们在这里听听这个故事,听听孔蓉对爸爸说的话？（请让孩子们谈谈孔蓉）爸爸怎么称赞他？
问：你喜欢孔蓉吗？为什么？
简介：孔蓉只有四岁,我知道让梨,这是非常明智的吗？古代的孩子们知道如何谦虚.我们现在的孩子知道如何谦虚吗？
（3）听儿童歌曲《让座》
导语：老师带来了一首好听的儿童歌曲《让座》,让我们一起听. （播放孩子们的歌曲《让座》）唱歌的孩子会唱歌.
问：孩子们的歌很好听吗？孩子们的歌曲中的孩子们做了什么？这个孩子也很有礼貌,我们应该向她学习吗？
第三,结束部分
简介：孔荣四岁时,他知道要留给别人好.孩子们的歌曲中的孩子们也知道如何给祖母一个座位.每个人都称赞他们是好孩子.我们也想向他们学习.兄弟姐妹应该相处得很好.事情应该与每个人分享,不要只关心自己.我们必须学会尊重和照顾长辈,保护我们的兄弟姐妹.
今天,老师要求每个人都吃梨.你选哪一个？为什么？孩子们排队等候.
附上故事：《孔融让梨》
在古代,有一个名叫孔蓉的人.他有五个兄弟和一个弟弟.有一天,我在家吃梨.一盘梨放在每个人的面前,我弟弟让弟弟先拿它.猜猜,孔蓉采取的是什么样的梨？他没有拿起它,他没有拿起它,他只拿了一个最小的.爸爸看到了,他非常高兴：在他四岁之前不要看这个孩子.我故意问孔蓉：“这么多的梨子,先让你先拿一下,你为什么不拿大的,只拿最小的一个？“
孔荣回答说：“我很年轻,我应该拿最小的一个;最重要的是留给我的兄弟吃. “
父亲再次问他：'你还有一个弟弟,你哥哥不比你小吗？“
孔荣说：'我比哥哥年长.我是兄弟.我应该把大一个留给我的兄弟. “
你看,孔蓉有多好.他的父亲听了,笑了起来：“好男孩,好男孩,真是个好孩子. “
孔蓉只有四岁,知道如何制作梨.让兄弟在上面,让弟弟在下面.每个人都称赞他.
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