2下列各句中，没有语病的一句是（06江苏卷） A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢 电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已 经立案侦查。
缺少主语，“电线电缆厂”。
B．如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操 作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。
“暗箱操作”即为“不合法、不透明”，表意重复 。
多项定语语序不当
语 序 不 当
多项状语语序不当 定状位次不当 关联词位置不当 事理的位置不当
反馈练习
1、 为了写好老师布置的论文，许多同学在阅览 室里近几天如饥似渴地阅读着。
2、深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规， 明确提出了第一次捐献移植器官的规则。 3、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩 来使用过的东西。 ［江西］ 4、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向 国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持 续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平 不断提高。 搭配不当,”意识”应为”增强”；
C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进 一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的 意义。
句子结构混乱。
D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度 的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
“讨论”与“发现”有时间先后区 别
例2 、居里夫人艰辛地在简陋的工作室 里经过漫长的研究，后来就在那里发现了 镭。 （北京春季） ——语序不当
（一）语序不当
1、定语位置不当
※许多附近的妇女、老人和孩子 都跑来看他们。 表数量的“许多”应紧靠中心短语。 ※里面陈列着各式各样的过去所 使用的东西。
表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
一、多项定语语序不当
★正确的语序应是：
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教 练。
领属性的词（表谁的）＋数量性的词（表多少）＋动词或 动词短语（表怎样的）＋形容词或形容词短语(什么样的） ＋表性质的名词（属性） ＋中心语
改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练
★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面
※今年春节期间，这个市的120辆 消防车、3000多名消防官兵，放弃休 假，始终坚守在各各自执勤的岗位上。 （高考题） “3000多名消防官兵”可以“放 弃休假”，“120辆消防车”怎么 “放弃休假”呢？这是主谓搭配不当。
1．主谓搭配不当 实例分析 错例1：我县的粮食总产量，以平均每年递增百分 之二十的速度，大踏步地向前发展。 错例2：春风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影 一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 错例3：他只关心孩子的学习，至于思想品德方面， 就不以为然了。 错例4：随着工业的日益发展，大气污染日益恶化。 错例5：江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最 近因勇斗野猪救主人而被广为流传。 错例6：蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小 小蚂蚁的神效开始走向世界。 错例7：冬季天寒，乘客迅猛增大。
你到底走不走？ 你先把这个从头到尾看一遍。
她俩像姐妹一样地亲热。
小李很高兴地对我说。 我的侄女昨天从乡下来了。
当然，房子必须装修。
补语
一般有谓词性词语、数量短语、介 词短语
结果补语：表示动作、行为产生的结果。 如：挂满 写错 哭肿 踢坏 叫醒 程度补语：很 些 一点 极 透 慌 死 坏 一
状态补语：由于动作、性状而呈现出来的 状态。一般有助词“得”，有时也用 “个”。如：我听得津津有味。雨来得猛， 去得快。雨下个没完。哭个不停。
实词和短语大都可以做定语。
描写性定语：多为形容词 限制性定语：名词性词语、动词性词语、 区别词。表示人或事物的领有者、时间、 处所、环境、范围、质料、数量等。
石头房子 林子里的光线 野生动物 一块树皮 如飞的火车 青春气息 北京的秋天 冬季的阳光 中国的很多朋友 你们学校
状语
一般有副词、时间名词、能愿动词、 形容词、介词短语、量词短语
类似错题细说：
如果句中并列的句子成分之间有先后、轻重、远近、 高低、内外等逻辑关系，则据语境按特定的逻辑关系排 列。 错例1：学生讨论并听取了校长的动员报告。 错例2：他用严肃的语气望了一下周围的同志说。 错例3：每一个共产党员都必须以马克思主义的观点、方 法和立场作为工作的出发点。 错例4：而中国共产党则是拿起这个武器的组织者、宣传 者和倡导者。 错例5：八国联军侵略我国时，烧毁并洗劫了北京西郊的 圆明园。 错例6：故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文 物。
趋向补语：如：狼扑来。远处传来。
数量补语：如：成立了五年。 挂了一天。 时间处所补语： 如：出生在1949年。贴到大门上。
可能补语：
如：大意不得。耽搁不得。
考点渗透——常见语病的类型
1、语序不当
4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑
2、搭配不当 3、残缺多余
1（ 江苏）下列各句中，没有语病的一句是 A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、 提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和 发展。 赘余，“提高”和“升华”重复
五、事理的位置不当 例8◆他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
◆学生、领导、老师都参加了开学典礼。
◆对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着， 他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他 们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） ◆强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中 国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代 化问题上迈出的可喜一步。（北京卷）
● 广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
例2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
● 为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖
欠教师的工资。
多项定语与中心语的语序
（一）语序不当
多项定语与中心语的正确次序 一般是：①表领属性的或时间、处 所的；②指称或数量的短语；③动 词或动词短语；④形容词或形容词 短语⑤名词或名词短语。另外，带 “的”的定语放在不带“的”的定 语前。
二、搭配不当
[高考经典试题分析]
例1、 “新课标”要求，教师的角色要由传统 的“满堂灌”向学生学习的参与者与促进者转 变。（江苏卷）
角色由……传授者向参与者与促进者转变
例2、 中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家 庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政 也将设立助学专项资金.（ 全国）
扩大 …… 提供教科书的数量
多项状语语的语序 （一）语序不当 多项状语次序须注意的是： ①表目的、原因、时间、处所的介 宾短语往往前置；②先时间后处所； ③副词（表范围或频率）；④形容词 或动词（表情态）；⑤表对象的介宾 短语。
许多老师昨天（时间）在休息室里 （处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。
三、定状位次不当 例5、这个问题在群众中广泛引起了议论。
D.当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境， 导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。
十年高考病句类型分析汇总
不合逻辑 表意不明
语序不当
搭配不当 结构混乱 成份残缺或赘 余
病句探因
一、语序不当
[高考经典试题分析1]
例1、通过检查，大家讨论、发现、解决了 课外活动中的一些问题。
什么 毛病？
●2004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选 民关心的问题给出慎重的答案。
四、关联词位置不当
例6［北京］ 由于技术水平太低，这些产品质量不是比 沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
例7、有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能 与一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也较低。 ★主语一致放在关联词前，否则分别放在后。
他说的是标准的普通话。
那是个夏天的中午，院子里静悄悄的。
谓语
小李买了一份保险。 小鸟在水边寻食。 狼咬死了羊。
演员的表情抓住了观众的视线。
宾语
一般分为名词性宾语和谓词性宾语
有成就的人理应受到尊重。
最有效的防御手段是攻击。 谁说女子不如男子？ 这间客厅有二十平方米。
大家发现风停了，浪也静了。
定语
语序不当，应为“印着古色古香的青铜器”
B.生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏， 那不是它缺少美，而是你缺少发现。
搭配不当，“遮挡”与“暑热炎凉”、“抚慰”与“喜怒哀乐”不搭 配。
C.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有 如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。
“和”使用不当，应为表递进关系的“甚至”等词语。
二、多项状语语序不当
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。
★正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词 ＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语 ＋中心词
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小 赵点了一首歌。
●在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下，中国女曲又在韩
国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩 国队，夺得了女子曲棍球比赛的金牌。 例4、（04湖南）与作家不同的是，摄影家们把自己对 山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而 是直接聚焦于镜头。
一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷 中，这种形式占多数； 二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷 中。
句子成分：
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
汉语中单句正常的语序一般是：
定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语
例 大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。
主语 名词性短语和谓词性短语
名词性短语：名词、数词、名词性的代词 和短语。都表示人或事物，作为被陈述的 对象。 砂锅可以炖豆腐。 一米等于三尺。 今天晚上特别冷。 粮食、棉花丰收了。