走向生活的教学设计
关于走向生活的教学设计
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．基本读懂课文，感悟主动、广交朋友的人生态度。

3．练习收集有关的资料。

教学过程：
一、导入新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，可得到的却是意料之外的回答。

他究竟提出了一个什么问题？总统夫人又是怎样回答的.呢？我们一起来学习课文《》。

二、初读课文，整体感知
1．自由读课文，扫除生字、词障碍。

2．从文中找出“我”提出的问题及总统夫人的回答。

三、分小组学习
1．读读“阅读提示”，明确学习目标：
罗斯福夫人为什么要那样回答？她的话在科宁斯身上起了怎样的作用？把自己感受最深的句子画下来，在旁边简要地写一写自己的感想。

2．组内交流。

3．集体研讨。

教师要帮助学生理解课文题目“”的真正含义，深化学生对文章中心的理解。

五、总结
结合自身谈学习感受。

六、布置作业
1．有感情地朗读课文。

2．请写出你的座右铭。

附：板书设计。