读到这句话，我 就知道，一定又 有谁来请老屋帮 忙了
预测的依据
故事里的内容
预测的内容
老母鸡走了之后，小蜘 蛛又来请求老屋。
我猜到了老屋会 怎么回答
预测的依据
故事里的内容
老屋在帮助了小猫、 老母鸡之后，又帮助 了小蜘蛛
预测的内容
老屋可能还会遇 到其他需要帮助 的小动物
预测的依据
故事里的内容
预测的内容
1.老屋站在哪儿，变晒太阳， 边听小蜘蛛讲故事
估计老屋是不 会倒了
2.文章的题目
说一说：在阅读课文的过程中， 你在什么地方，预测了什么？
预测的依据
故事里的内容
小猫要找一个安心 睡觉的地方
预测的内容
图中的老屋看上 去那么慈祥，应 该会答应吧？
预测的依据
故事里的内容
小猫刚刚离开，老母 鸡又来请求老屋不要 倒下
预测的内容
老屋可能还会遇 到其他需要帮助 的小动物
预测的依据
故事里的内容
预测的内容
老屋站在哪儿，变晒太 老屋最终还是会 阳，边听小蜘蛛讲故事。 倒的
说一说：文章里的哪些东西 对你的预测有帮助呢？
文章的 题目
插图
文章内容 插图里的
线索
课堂演练
一、照样子加一加变成本课所学生字并组词。 例：同——(洞)(破洞) 我——( 饿 )( 饥饿 ) 辟——( 壁 )( 墙壁 ) 知——( 蜘 )( 蜘蛛 )
上下 结构
左右 结构
识字方法 形声字： 辟(声旁)+土(形旁)=壁
票(声旁)+风(形旁)=飘 饣(形旁)+包(声旁)=饱
结合词语识记：暴雨 准备 饥饿 吃饱
换一换： “洒”把“ 氵”换成“日 ”就是“晒”。
易写错
zhǔn
准
第四横最长。
准备 准则
bào
暴
注意不要写成”水”。qiánɡ墙这一笔是提，不要写成横。
朗读课文 扫清障碍
我会认
bào
còu
暴风雨 往前凑
miāo
喵喵
fū
jī
è
孵蛋 叽叽 好饿
ǒu ěr
偶尔
我会写
dònɡ zhǔn bèi bào qiánɡ bì
洞 准 备 暴墙 壁
è zhī zhū piāo zhuànɡ bǎo shài
饿蜘蛛漂撞饱晒
生字归类
洞 准 备暴 墙 壁饿 蜘 蛛 漂撞 饱晒
表格中是别的同学读到这个题目时的预测 ，你认为他们预测的依据是什么?
预测的依据
故事里的内容 生活经验和生活知识
《总也倒不了 有些故事书中曾描述
的老屋》
过神奇的魔法
预测的内容
老屋总也倒不了， 是被施了魔法吗？
欣赏插图，并往下读课文，边读边找 一找旁批在文中的依据。大胆预测，接下 来还会发生什么，并把预测的内容像文中 的旁批一样记录在课文旁边。
预测的内容
老屋会让老母鸡 住下
预测的依据
故事里的内容
预测的内容
老屋说“再见！好了， 我到了倒下的时候 了！”
读到这句话， 我就知道，一 定又有谁来请 老屋帮忙了
预测的依据
故事里的内容
预测的内容
老母鸡走了之后，小蜘 蛛又来请求老屋。
老屋有可能不让 小蜘蛛住下
预测的依据
故事里的内容
老屋在帮助了小猫、 老母鸡之后，又帮助 了小蜘蛛
墙壁
shài
晒
注意不要写成”目”。
洞穴 墙壁 碰撞
识字游戏
准备 蜘蛛
暴雨 漂亮
饥饿
吃饱
晒干
词语解释 安心：指心情安定。
有了老屋的保护,小动物们 可以安心地度过雨天了。
注意： 留意、关注。
词语解释 门板：房屋的比较简陋的木板门。
准备： 预先安排,打算。
整体感知
初读课文，尝试预测。 读课文题目，你觉得老屋是一座怎样的老屋？
预测的依据
故事里的内容
小猫刚刚离 开，老母鸡 又来请求老 屋不要倒下
生活经验和生 活知识
不断被人打 扰，可能会 觉得很烦。
预测的内容
我想老屋可能会 不耐烦了
预测的依据
预测的内容
故事里的内容 生活经验和 生活知识
老屋说“再见！
好了，我到了
倒下的时候 我读过的很多
了！”
故事的情节都
是这样的
1.读到这句话，我就 知道，一定又有谁来 请老屋帮忙了
预测的依据
故事里的内容
1.小猫要找一个安 心睡觉的地方 2.插图
预测的内容
图中的老屋看上 去那么慈祥，应 该会答应吧？
预测的依据
故事里的内容
小猫刚刚离开，老母 鸡又来请求老屋不要 倒下
预测的内容
我想老屋可能会 不耐烦了
预测的依据
预测的内容
故事里的内容
老屋说“再见！好了， 我到了倒下的时候了！”
和你的预测一样 吗？哪些差不多？ 那些不一样？
不宜居住
老屋太 老了
明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不 了”呢？请你预测一下，可能发生了什么， 说说你预测的依据。
预测的依据
故事里的内容 生活经验和生活知识
总也倒不了的 房子老旧就该修了。
老屋
改变想法很正常。
预测的内容
有人修理老屋了。 它可能改变主意了。
《总也倒不了的老屋》
我觉得它应该是一座十 分坚固的老屋。
dǎo
倒塌
倒 dào 倒茶
读第一、二自然段，说一说：你看到 了一座怎样的老屋？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗
户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久
很久没人住了。
打算
“好了，我到了倒下的时候了！”它
自言自语着，准备往旁边倒去。
年代久远 门窗破旧
二、根据语境，选择恰当的词语填空。 A.安心 B.安静
1.小猫找到了一个可以（ A ）睡觉的好地方。 2.图书馆里（ B ）极了，同学们都在认真地读书。
三、根据原文填空。
老屋共有次 三 想要倒下。它一共帮 了 三 个小动物。分别是 小猫 、老母鸡 和 小蜘蛛。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了课文的生字，并对课文 内容做了简单的预测，明白了预测要依据课文。 这节课我们继续走进课文，进一步体会预测的 好处和乐趣。
人教版 语文 三年级 上册
12 总也倒不了的老屋
12 总也倒不了的老屋
第第一一课课时时 第第二二课课时时
观察图中的 老屋,用几个词描 述一下它的样子 。 课文中也有 一座老屋,让我 们一起去看看它 是什么样子吧！
古老 衰败 破旧 荒凉
第一课时
慈琪 1992年生，青年作家
。 主要作品：儿童诗集《梦游 的孩子》《三千个月亮》， 童话《收割一群狼》《决战 泥潭怪》等。
互动课堂
我们一起来回顾一下上节课预测的过程， 想一想并说一说，我们结合了怎样的生活 经验和生活常识，才得出预测的内容的。
预测的依据
故事里的内容 生活经验和生活
知识
1.小猫要找 一个安心睡 觉的地方 2.插图
我读到过很多 童话故事，有 困难，一定会 有人帮助你的
预测的内容
图中的老屋看上 去那么慈祥，应 该会答应吧？