上，身下死死地护着四个学生。
张关蓉在丈夫谭千秋的遗体旁痛哭。
3
有人说他是蜡烛，燃烧自己 照亮别人；
有人说他是太阳，温暖他人奉 献自己；
有人说他是城堡，知识多得像 聚宝盆；
也有人说他是慈母，博大的爱 心壮美无比。
4
学习目标：
1.了解这首歌的创作意图，感受师魂 的伟大
2.聆听与感受这首歌的魅力，能用甜 美圆润的声音演唱。
3.学会感恩，树立自己崇高的职业理 想。
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聆听与感受
一篇感恩老师的寄语
6
7
小时候“我”眼中的老师是： （ ）的、（ ）的、 （ ）的、（ ）的。
8
小时候“我”眼中的老师是： （ ）的、（ ）的、 （ ）的、（ ）的。
9
小时候“我”眼中的老师是： （美丽）的、（神气）的、 （神秘）的、（有力）的。
17
长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理， 擦去的是功利。
18
如何理解“真理”和“功利”这两个词？ （虽然不是一组反义词，但在表达意思
上是相对的，从而突出教师的崇高的奉 献精神。）
19
长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。
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理解“彩虹”。表面上是说教师绘出的 画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和 远大的志向。指学生们的美好未来。
老师是平凡而伟大的
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小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。
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小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。
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小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。
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小时候我以为你很有力， 总喜欢把我们高高举起。
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Байду номын сангаас6
长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。
长大后我就成了你
花海中学 梁国平
1
时间：5月15日。 地点：映秀镇映秀小学教学楼。 事件：为了尽快疏散学生，严老师留在最后，等
第13个孩子刚跑出教室，教学楼全部塌了下来。
救下13个学生后，她留在最后，再也没回来。
2
时间：5月13日22时12分。 地点：德阳市东汽中学的坍塌教学楼。 事件：就在墙面快要坍塌的那一刻，他张开双臂趴在课桌
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长大后我就成了你， 才知道那个讲台， 举起的是别人， 奉献的是自己。
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一个人伟大与 否，取决于他给予 了别人多少帮助 ！
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课外拓展：
同学们，这节课我们感悟到了作者 带着饱满的热情讴歌了教师职业的伟 大崇高与神圣。古往今来，赞颂老师 的文字非常多，学了这课，请你写一 写想对老师说的心里话，写在日记本 上。
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