比一比
蜗牛赛跑：小明和小冬有两只生命力差不多的同 种蜗牛，他们想让蜗牛爬上两根竖直的筷子，并 且分出胜负，看哪只蜗牛爬的高、爬的快，你有 什么办法让小明的蜗牛取胜吗？
收获：
想想看通过今天这 节课的学习你学到了哪 些本领？
温馨 提示
实验做完后 请将蜗牛放 回大自然， 接触蜗牛后 别忘了洗手 哦！！！
检验假设：？（蜗牛有触觉） 交流： 各个小组交流讨论结果。
拓展与提高
某同学为了探究昆虫的触觉功能，设计并记录了 如下实验：捉几只蝗虫罩在纱罩下，纱罩下面 分别放一小堆糖和一小堆木屑，蝗虫会不时地 用触角去碰碰糖，又碰碰木屑，最后它会爬过 去吃糖，而不吃木屑。如果将它们的触角剪去， 请你继续观察它能否区别哪儿是糖，哪儿是木 屑？———不能
获得大而清晰的图象
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
壳 眼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
足
口 触角
观察
把蜗牛放在玻璃板上，通过玻璃板观察蜗牛 爬行时，足的运动情况。 请同学们说一说，蜗牛爬行时有些什么 样的动作？
足的肌肉像波浪般由后向前推动。
1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬 行时会在玻璃上留下痕迹吗？如果有 痕迹，又有何用？ 会，足腺上分泌黏液，可以减小足与 地面的摩擦或用来传递信息等
当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间 不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居， 特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在 一起，相互保护。
练习: 请使用放大镜观察自己的书本或头发等
放大镜的使用
将物体放在放大镜的前方，前后移动 物体，以获得大而清晰的图象。
如果所要观察的物体不能移动，可以 同时移动观察者的头部和放大镜，以
（1）该实验证明了昆虫的触角具有哪些功能？
触觉和嗅觉
（2）该实验采用的科学方法是什么？
对照（比）实验
联系第一章知识， 对于蜗牛，你想测量
蜗牛的什么呢？
讨论
蜗牛的质量有多大？
先用天平测量一只蜗牛的质量（
），
再测量20只蜗牛的质量，计算出每只蜗牛的
平均质量（
）。
怎样测量你实验的蜗牛一分钟能爬
多远？
如何饲养蜗牛？
作业
1、完成B作业本第二章第一节； 2、实验：观察蚯蚓，并写一份实验报告。
2、蜗牛为何要四处爬行呢？
找食物，交配繁殖后代等等
对于蜗牛你能提出一些 自己感兴趣的问题吗？
蜗牛各种感觉探究
实验器材：放大镜，手电筒，酒精， 蔗糖水，明胶片，小剪刀，笔
探究内容：蜗牛的触觉，嗅觉，视觉， 味觉和听觉
探究蜗牛触觉 提出问题： 蜗牛有触觉吗？ 建立假设： 有（或者说没有） 设计实验方案：可以使用笔头来实验并记录 收集事实证据：通过实验观察蜗牛的行动
谜语 说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
学会观察 ——观察蜗牛
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环
境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱，都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都 要进行“旱眠”。