2020 部编版小学语文四年级下册预习试题卡1 古诗词三首学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l ū á wài篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。
2 乡下人家学生预学案设计1.把词语中的加点字的音节补全。
p h ié fǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是，有“季节”的意思的词语是。
3 天窗学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
r t uò àng b 锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。
(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。
4* 三月桃花水学生预学案设计1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。
() (2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。
( )(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。
( )2.选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
纤细：沉醉：5 琥珀学生预学案设计1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
琥珀．() 松脂．() 划．动( ) 渗．出( ) 俯．身( ) 澎湃．() 挣扎．() 推测．() 2．工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
约莫翻腾柔嫩冲刷猛烈详细(1)外面的风( )地吹着，似乎要掀翻整个世界。
(2)春天，柳树抽出了( )的枝条。
6 飞向蓝天的恐龙学生预学案设计课题飞向蓝天的恐龙时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．zhǎn B．jié C．lú D．yǎn E．jǐn仅( ) 衍( ) 颅( ) 捷( ) 崭( )2．根据提示，把本课的生字工整地描一描。
左右结构：上下结构：预习字词3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异欣喜若狂 (1)我的记忆里总是( )出童年的快乐时光。
(2)天上的云( )，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。
根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“×”。
内容感知1.在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
( )2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
( )3.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
( )资料搜集搜集关于本文作者徐星的资料。
阅读质疑1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：7 纳米技术就在我们身边学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
p ōnɡ jòu ènɡ 乒．乓拥．有杀菌．除臭．癌症．2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
箱蔬碳健康3．给加点字选择正确的读音，填在括号里。
lǜshuài(1)王连长一马当先，率．()领战士们向敌人的阵地冲了上去。
(2)人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率．()。
8 千年梦圆在今朝学生预学案设计9 短诗三首学生预学案设计1.把下列词语中加点字的音节补全。
àn m t āo d 漫．长消灭．藤．萝波涛．躲．到2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
漫灭回忆思潮波涛清响上面的词语中，有“磨灭，模糊难辨”的意思的词语是，有“接二连三的思想活动”的意思的词语是。
10 绿学生预学案设计1.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
2.根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“×”。
(1)“挤”的读音是jǐ，可以组词为“拥挤”。
( )(2)“叉”是多音字，在“交叉”中读chǎ。
( )3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。
重叠交叉指挥飘动11 白桦学生预学案设计12* 在天晴了的时候学生预学案设计13 猫学生预学案设计1.借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
t ɡèn í p 贪．玩稿．纸解闷．尽职．花盆．2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。
忧虑遭殃勃3.查字典，给多音字选择正确的读音。
A.bǐnɡB.pínɡ屏．息 ( ) 屏．风 ( ) 屏．气 ( )A.zhēB.zhéC.shé折．本 ( ) 折．腾 ( ) 折．断 ( )14母鸡学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A.dúB.zhōnɡC.wāiD.tānɡE.bà 坝( ) 毒( ) 忠( ) 歪( )汤( ) 2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
讨厌忠厚警戒消瘦凄惨慈爱(1)爷爷为人( )，邻居们都很信任他。
(2)最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近( )线。
15白鹅学生预学案设计1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
f ùɡp k吠促苟颇窥2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
叫嚣奢侈窥伺局促不安一丝不苟上面的词语中，有“花费钱财过多，享受过分”的意思的词语是，有“办事认真，一点儿不马虎”的意思的词语是。
16海上日出学生预学案设计1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。
A．chàB．kuòC．fàn D．zǐ扩．大( ) 刹．那( ) 紫．色( ) 范．围( )2．读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。
荷( )3.工整地描一描下面的生字。
4.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
刹那夺目分辨重围奇观上面的词语中，有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情” 的意思的词语是，有“(光彩) 耀眼”的意思的词语是。
17记金华的双龙洞学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
zh ùīán 浙．江一簇．漆．黑蜿蜒．2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
杜鹃臀乳笋3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
蜿蜒变化多端颜色各异突兀(1)长城宛如一条( )盘旋的长龙。
(2)这座山( )森郁，很有气势。
18小英雄雨来(节选) 学生预学案设计19* 我们家的男子汉学生预学案设计1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。
A．fáng B．huīC．juéD．xùE．zhǔ安徽．( ) 妨．碍( ) 情绪．( ) 倔．强( ) 嘱．咐( )2.给下面的多音字注音并组词。
3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
沮丧嘹亮拘束妨碍轮廓上面的词语中，有“使事情不能顺利进行；阻碍”的意思的词语是，有“(声音)清晰响亮”的意思的词语是。
20* 芦花鞋学生预学案设计21 古诗三首学生预学案设计2．工整地抄写下面带有生字的词语。
3．读诗句，为加点字选择正确的解释。
22 文言文二则学生预学案设计23 “诺曼底号”遇难记学生预学案设计24* 黄继光学生预学案设计25 宝葫芦的秘密（节选）学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
y j ā uài l 妖．怪规矩．脚丫．拽．住溜．开2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
乖烫舔葵瘦3．根据语境，给加点字选择正确的读音。
chōnɡchònɡ(1)每天放学，我一进门，小狗就冲．( )我摇尾巴。
(2)绿油油的草地经过春雨的冲．( )洗，更加闪闪发亮。
： 结构： 26 巨人的花园学生预学案设计课题 巨人的花园时间建议 10～15 分钟预学内容熟读课文1. 课文共有( )个自然段。
2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
允．许( ) 砌．墙( ) 硕．果( ) 覆．盖( ) 脸颊．( ) 海啸．( ) 禁．止( )拆．迁( )2.根据提示，把本课的生字工整地描一描。
左右结构上下预习字词3.读课文，根据意思写词语。
(1)大声地斥责。
( ) (2)许可。
( )(3)发出高而长的声音。
( )根据课文内容进行判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
内容感知1. 每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。
(2. 巨人挂出的布告牌上写着：禁止在花园里玩耍。
( ))3.最后，巨人和孩子们一起尽情地玩耍。
( ) 资料搜集 搜集本文作者王尔德的资料。
1.巨人的花园是一个怎样的花园？阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：27* 海的女儿学生预学案设计。