信息技术教学反思
信息技术对培养学生创新精神和实践能力等方面都具有重要的意义，下面结合我的教学实践，谈谈几点反思：
一是首先教师应提高自身的素质，不断充实自己，只有提高自己的业务能力，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，让学生在学习过程中对教师心服口服,从而轻松调动学生主动学习的积极性,让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

二是要巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学方法，课前应该认真钻研教材,认真备课,围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，将每一个任务都设计的明确、合理、科学。

让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权，让他们尝到学习的乐趣,满足他们的成就感,让每一个学生都能体验到成功的喜悦。

三是要坚持“教师为主导，学生为主体”的教学理念，在教学过程中的每一个环节都把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为学生创造轻松、开放、自主的学习环境，让教师在和谐中诠释教学，让学生在和谐中建构知识。

教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

四要把枯燥的理论上得轻松有趣，激发学生学习的热情和兴趣，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。

用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情
和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，让学生感受到计算机世界的五彩缤纷。

五要建立和谐的师生关系，大力加强放手教学，如果我们忽视了信息技术课的最大特点是让学生上机动手操作，而只是照本宣科“讲解”教材，那么，“新课标”提出的培养和发展学生的能力，调动学生的积极性和创造性就会成为一句空话。