、单元知识和能力目标：1．能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I'm What ' s your name? My name's ,并能够在实际情景中进行运用。
2．能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, schoo，l 并能用英语介绍文具。
3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
二、教学重点：本单元主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi .Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
询问对方的姓名及回答的用语Whaf s your name? My name is的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.以及有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler 的学习，并用英语介绍文具。
三、教学难点：name , crayon, eraser, Welcome!的发音。
以及引导学生在实际情景中运用所学语言。
Pep小学英语三年级上册unit2 Look at me一、单元知识和能力目标：1．能听懂、会说Good morning! / Good afternoon! This is .... Nice to meetyou．/ Nice to meet you, too．Let's go to schoo．l 并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确,语调自然。
2．能听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot 这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的部位。
3．能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
二、教学重点：( 1)学生学习早上(上午)问候语Good morning. Good afternoon! Nice to meet you, too.及介绍人物用语This is。
…( 2)学习身体各部位的名词body, leg, arm, hand, finger, foot。
head, eye, face , ear, nose, mouth。
三、教学难点：(1)介绍人物用语This is 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
( 2) eye,face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
( 3) head 和hand 发音易混淆。
Pep小学英语三年级上册unit3 let ' s paint一、教学目标与要求：1 ．能听懂、会说How are you? I'm fine．/ Fine．/ Very well, thank you．/ Tha nks.并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2．能听说、认读blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown, pink, orange 这些表示颜色的单词。
3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
4. 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能够在实际情景中恰当地运用。
二、教学重点：1、How are you? Fine, thank you/ Very well, thanks等问候语的学习。
表示赞成别人提议的感叹语Great!2、学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple，white, black, brown, pink,三、教学难点：1、在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。
2、“greer一词的字母组合“gr的发音较难把握。
Pep小学英语三年级上册unit4 we love animals一、教学目标与要求：1 ．能听懂、会说Look! I have a .. Oh, really? May I have a look? Su．reHereyou are. Oh, it's nice! I like it. Thank you. /3 .能听懂、会说几个常用的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
4.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
二、教学重点：1、学习表达I have a …;OhlyffeMay I have a look? Sure. Here you are. Thank you. Oh, it ' s nice! I、li常见2勺动物单词monkey,rabbit,panda , cat, dog ，dog, duck, panda, cat, rabbit，pig, elephant, bird, squirrel,mouse, bear。
;感叹词语Wow! Cool! Great! Super!三、教学难点：1、panda,cat,rabbit 三个单词中的字母a 都含有相同的音[?] ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。
以及单词squirrel, elephant, mouth and mouse的发音。
2、引导学生在实际情景中运用所学语言。
Pep 小学英语三年级上册unit5 let ' s eat、教学目标与要求：1．能听懂、会说：I like hamburgers / hot dogs, etc．Have some French fries / juice, etc．OK! Thank you．/ No,thanks．Can I have some chicken / coke, please? Sure. Here you are. Thank you. You're welcome.并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2. 能听说、认读cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread, water, milk, juice, tea, Coke, coffee等12个有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。
3. 能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
二、教学重点：教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：What do you like? I like …Have some …5 个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries，water, milk, juice, Coke, coffee, tea.。
三、教学难点：1、chicken, bread 和French fries 三个单词的发音。
2、理解water 为不可数句词，以及引导学生在实际情境中运用所学语言。
Pep小学英语三年级上册unit 6 Happy Birthday一、教学目标与要求1. 能听懂、会说Happy birthday to you! This is for you. How old are you?I'm .. How many... ?并能在实际情景中运用。
要求模仿正确，语调自然。
2 .能听说、认读1-10 的数字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll 这些实义词。
3、能听懂所学的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
二、教学重点：1、听说认读数字1—10，单词：balloo n, kite, pla ne, bal, cat, boat, doll 会说Happy Birthday!How old are you?: I ' m…This is for you.How many ? 及其回答。
三、教学难点：1、数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音以及balloon，plane 的发音。
2、How old are you?与How are you?的区分3、如何引导学生在实际情景中运用所学语言。
Pep 小学英语三年级下册unit1 Welcome back to school一、教学目标与要求：能听懂、会说：this is my frin ed, …n ice to meet you. Where are you from?Ifrom …we have a new frien并能在实能听说读写字母A-E,并能听懂、会说以这5个字母为首的单词Apple, ant, boy, bag, coke, coffee, duck, dog, egg,elephant.能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应动作。
二、教学重点：1 、能听懂会说单词：welcome, America, Canada, China，boy, girl，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee，teacher、student 句型：We have a new friend today. I ' m from America. Watch out! Where are you from? I ' m from … .This is myfriend …Come in.I ' m sorry. I t ' s OK2、学习英文字母Aa, Bb, Cc Dd、Ee及相关单词。
三、教学难点：1、Welcome, Girl 的发音。
2、An 的用法,在实际情景中运用所学语言Pep小学英语三年级下册unit2 My family一、单元教学目标与要求：能听懂会说：this is my family. Who ' s that man(boy)? He is my ….who' s that woman (girl)? She ' s my …Coehe oS!watch 要V求模仿正确、语调自然。
能正确使用感叹词“great/cool/oh/wow 恰”当抒发感情。
能听说认读本课主要单词：father(dad)/mother(mom)/man/woman/grandfather(grandpa)/grandmother(grandma)/brother/sister. 能听说读写字母Ff/Gg/Hh/Ii 并能听懂、会说以这些字母为首的单词fish/father/goose/girl/humburger/hot/ice-cream/ice.二、教学重点：1. 句型：Who s that man (boy)? He ' s my …Who s that woma n( girl)? She my …Is she/he your ….? What a big.fi词汇: woman, man, father (dad), mother(mom),grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman，brother, fish, goose, girl, sister 。