谈家庭教育的八个理念
——周子萌妈妈
一、家庭教育是最容易出错的地方
其一，我们的父母大多没受过专门训练。

父母。

不同的语言、行为、教育会在孩子身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。

其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。

父母把自己没有实现、没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。

其三，很多父母忽略了自己教育职责。

由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。

对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。

二、没有父母的成长，就没有孩子的成长
都说父母是孩子的榜样。

通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，个人形成不健全的人格，也可以从其家庭找到充满冲突和矛盾的因素。

学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。

他们往往有一些成功影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。

父母的成长和孩子成长一样，是没有止境的过程。

父母不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

三、品德重于学问，状态大于方法
1.家庭教育重要的任务是建筑人格长城。

生活中看人常常是一俊遮百丑。

有了高分数、好成绩被就看作好孩子。

事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。

不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，而品德低下却不被关注。

这样的教育理念、方式令人忧虑。

2.生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石；同样，生活成就人也是无声无息的。

只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。

新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。

”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。

实际上，人与人最大的差距是状态。

有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。

四、把童年还给孩子
大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。

只要进了学校就没有好日子。

幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。

为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢？为什么关在书房才叫学习呢？
五、无限地相信孩子发展的潜力
1.赏识导致成功，抱怨导致失败。

倘若你要孩子行，那就珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们成长，欣赏他们的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。

2.孩子的潜力恒大于已经实现的一切。

现代科学研究早已证明，人的潜能是巨大的。

让我们无限相信孩子发展的潜力吧！
六、让孩子有一样属于自己的东西
父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。

教育应该让孩子有一样自己喜欢的东西，那他即使考不上大学，也会有健康人生，幸福人生。

每个孩子可以有不同成长道路，让他喜欢一样，会影响孩子一生的生活质量。

一个人精神生活是否快乐，这很重要。

七、让读书成为孩子生活方式
读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

对于孩子成长而言，主要任务是读书。

但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。

凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。

一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。

一个不读书的人是走不远的。

是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。

宁静才能致远。

读书人的生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。

八、让日记伴随孩子成长
写日记是好习惯。

通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行综和深化思考；可以锻炼他们观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他们的写作水平；可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事情的能力；可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。

因为要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。

家庭教育感想
——杨爱琳妈妈
今天很感谢老师给我这个机会，和老师、家长们共同探讨关于孩子成长教育的话题，我感到万分荣幸；也感谢老师一直以来对孩子的鼓励和支持，是你们诚挚的爱心，朴实的作风，勤奋好学的精神，时刻潜移默化的影响着孩子，使她既学会了读书，又学会了做人，今天我受老师的委托跟大家共同交流一下教育孩子的看法，只是自己一点浅薄的认识，不正之处还请大家谅解和批评。

一份耕耘一分收获，让我们与孩子同行，家长是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，再次就孩子的教育谈几点自己的看法。

第一点；多一点时间和孩子在一起多一些沟通，多表扬，多鼓励，少批评，少指责，每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累来也想休息休息，和朋友玩会聊聊天。

所以对于孩子的贪玩不能一味指责，而是鼓励他快些把一天的作业做完再玩，不定时检查作业，抽查功课，让孩子知道我们时刻的关注他，家长有些时候也要做出牺牲，陪着孩子看电视，让他感到你的关怀和爱意，我相信‘有失必有得’你会发现孩子的心和你进了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己的付出是值得的，第二培养孩子的自觉性，养成良好的学习习惯，要让孩子知道什么是对的，什么是错的，什么时间改做作业，什么时间该出去玩。

第三；培养孩子健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。

看着孩子一天天变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上，我知道他所取得每一点近步都离不开各位老师的淳淳教诲，离不开同学们的无私帮住，也离不开他自己的辛勤付出，我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的呵护和教育，孩子一定会健康的成长，他将会是我们的骄傲。

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康。

我对家庭教育的理解
——何书曼爸爸
杨老师，你好。

我把我教育何书曼的方法给你说一下:
首先，教育孩子要量体裁衣。

家长要多发现孩子的长处和兴趣，再顺着兴趣引导。

孩子要有错就改，并当面改正。

还要对她说出错的危害。

与孩子在一起的时候，要人人平等，孩子错了要改，我错了也要马上改，并对她说对不起。

从一年级到四年级的时候，每个暑假我们都在一起。

在暑假里，老师布置的作业完成后，我还要把下学期要教课本（数学），给她讲解一篇，并布置作业我第二天晚上回来检查，我知道她学了并不一定全记得，但能加深她的记忆，老师上课的时候她能很快掌握，语文方面，我给她买一些课外书，是各种知识面的，也有国外的，只要她想看，就尽量的让她看，我知道她看书也是走马观花的看。

我只是要培养她爱看书的习惯。

对她的教育，我是不宠，不惯，也正确的引导她，不欺负别人，也不能被别人欺负。

要关爱别人，多帮助别人。

（上一次和张金武的事，我问她是怎么回事，她说自己睡午觉的时候，张金武整她）。

只要有时间，我都要和她在一起，让她粘上我，我也粘上她。

多与她交流，在交流中倾听她心声，发现她内心的想法，还有学校里的事情，真的，交流特别重要。

培养她各种兴趣，如下棋，写毛笔字。

差不多就是这些，见笑见笑。

还有一个就是，犯错该打的时候，必打。

在打之前我一一指出那里错了，为什么该挨打，这次打多少，下次再犯这样的错又要打多少。