小学美德少年活动总结
通过评选“美德好少年”，用身边的典型模范教育
全体学生学模范、做模范，引导他们从自己做起、从身
边做起，美德少年活动结束后，我们要怎么写活动总结呢？接下来为大家推荐的是美德少年活动总结相关内容，欢迎阅读。

小学美德少年活动总结一
为积极落实市、区教育局关于开展“美德少年评选”活动精神，结合我校的三月学雷锋活动，学校开展了以“弘扬雷锋精神，争做美德少年”为主题的系列教育实
践活动，全体学生积极行动，大力弘扬雷锋精神，宣传
雷锋精神，实践雷锋精神，所有学生对学雷锋精神有了
更加深刻的认识，更加深刻的理解。

乐于助人之举枚不
胜数，好人好事层出不穷。

学生的思想情操得到了进一
步的陶冶，极大的促进了学校各项工作的开展。

一、领导重视，精心组织
学校就学雷锋活动隆重召开了“弘扬雷锋精神，争做美德少年”活动启动仪式”动员会，对学雷锋活动做
出了详实的安排。

陈德红校长代表学校强调今年的学雷锋活动要突出
一个主题，培育民族精神，加强两个重点，一是学雷锋
活动要与德育活动相结合。

大力弘扬中华民族传统美德，自觉践行文明礼仪，培养同学们积极的人生态度、健康
的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在
学校做个好学生，在社会做个好公民，全方位提高同学
们的文明素养。

学习雷锋的乐于助人的精神，讲奉献、
献爱心，以此陶冶学生的情操，加强对学生的思想教育。

二是学习雷锋的“钉子”精神，全体师生在工作和学习
上学习雷锋同志刻苦学习的精神和认真钻研的恒心与毅力。

形式上以校内为主与校外活动相结合，以共青团为
核心，组织实践雷锋精神。

二、强化宣传，形成氛围
（1）专门组织了一次师生大会，对其崇高的精神做了宣传弘扬，同时也对开展学雷锋活动做了总动员。

（2）利用思品课观看《离开雷锋的日子》、《雷锋》影片，
（3）全校各班分别都举行了主题班会，全校各班出了多期专题黑板报、墙报，部分班级还办了专题手抄报,以此来宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

总之，通过动员会、主题班会、板报、艺术长廊、
校园广播等形式的宣传，使得全体学生对雷锋精神的认
识更加深入，为进一步弘扬、实践雷锋精神找准了目标。

三、积极实践，落实行动
（1）在班内均把“一帮一”搞好学习作为学雷锋的首要任务，学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生，利用课余时间帮他们补课，主动和他们进行思想交流，使得他们逐步从低迷状态中走出。

（2）把学雷锋活动和学生的养成教育相结合，认真搞好文明礼仪。

学校结合落实“学习雷锋，争当美德少年”在校内积极开展了“五个一”活动，使学生自觉的行动起来，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打扫好每一次卫生，保持好每一天的卫生。

全体学生自觉爱护环境，校内的校风校貌大为改观。

3月5日，在总务处和大队部的组织下，全体队员打扫了校门口及周边的卫生。

还有一部分同学在班主任老师的带领下，深入社区献爱心。

截止目前本次学雷锋月共出动学雷锋小组6余个，直接参与服务学生100余人，共为敬老院、社区，幼儿园等做好事儿两百余件。

（3）学校组织了感恩教育活动，制定了活动方案，从指导思想、活动目的、活动安排、评选表彰四个方面做了详细的安排，主要开展感恩父母、感恩老师、感恩他人三个重点活动，增强了同学们孝道、感恩意识。

（4）还开展了“走进社区，磨练意志，做美德少年”社会实践活动。

展现了师生昂扬的精神状态和积极向上的时代精神。

四、评选成效
通过班级、年级的层层筛选，最终评得校级“美德
少年”光荣称号的有以下五人：陈志凡同学被评为“明
志勤学”少年、万佳彦同学被评为“勤劳节俭”少年、
胡皓同学被评为“团结友爱”少年、万金璐同学被评为“整洁健身”少年、余丽华同学被评为“诚实守信”少年。

学雷锋日虽然已经过去，然而学雷锋活动不能停止，我校将借助学雷锋活动这股春风把“学雷锋，做美德少年”活动更深入持久地开展下去。

以此为动力，让雷锋
那艰苦朴素的作风，忘我工作的情操，刻苦钻研的精神，助人为乐的品格，在我们全体师生的身上闪耀出金色的
光芒。

小学美德少年活动总结二
为贯彻落实XX市文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。

在活动
启动仪式上，校长作了重要讲话，每位学生都进行了认星；在“创星”过程中，教务处以“争做永人校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引
导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。

现将我校活动开展情况
总结如下：
一、活动开展情况
1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行三届评
选活动，共选出校园之星67名，其中学生张雨佳已被评为去年的“美德少年”，学生张宁卉被推为今年我市美
德少年候选人。

每周一升旗仪式上我们都重点介绍“永
人前三届校园之星事迹”为学生树立强烈的美德意识奠
基铺路。

2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。

在校园墙壁和教学楼墙壁上专题制作《弟子规》版面。

3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。

通过《弟子规》读书活动，明中华美德的主要内容。

为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。

目前我
校师生都会背诵弟子规。

4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中
培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育
运动成为学校一道亮丽的风景线。

同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中
突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创
佳绩！
5、我校每年开展秋季运动会、我爱永人演讲比赛等活动，为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台。

教体局领导、镇政府领导都会亲自为校园之星颁奖，对
学生起到了极大的鼓舞作用。

6、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。

学生们体验成功，享受成功。

班级文化，主要包括以下几方面：
①班级集体照、个性化班级命名
②班级口号（班级精神）
③班级文字简介
④我们的班主任和任课教师
这些活动活跃了校园文化建设，丰富了团队活动，
展示了新时代中学生的风采，更重要的是推动了“认星
争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个
更新的高峰。

二、保障措施
1、我校教务处在日常工作管理中开展了“我爱永人”活动——不带零食，养成良好的饮食习惯；不进草坪，
爱护校园每一寸绿地；不扔杂物，清洁我们的生活环境；不打闹做文明礼貌的好学生；不进“三室”，当品行优
秀的学生。

以次对学生日常行为提出了要求，提高学生
的文明素质和自我约束能力。

2、教务处设立文明监督岗日常检查工作，在每日的检查评比中，做到扣分有据，检查认真。

间周召开学生
会干部会，培训认真，记录工整。

表彰了学生干部、
“十佳美德少年”，以榜样调动学生的活动积极性，充
分体现学生少先队的作用。

3、为了规范学生干部的工作，政教处部每月坚持工作讲评，学生会干部培训制度。

看到有些学生记录不规范，政教处印发了活动记录范例，“认星争优、做美德
少年”记录表，使认星争优工作落到实处。

健全了各种
制度，增设了之朴中学优秀学生干部嘉奖令。

坚持每这
一系列的日常工作管理为学校“认星争优、做美德少年”活动的开展奠定了基础。

三、成效
我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热
爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自
立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事
做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。

在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、
心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。

在家长和社会中得到了一致好评，现在周边乡镇的家长都愿把自己的孩子送到我校就读。

四、存在问题、制约因素
学生学习压力大，部分学生没时间参加活动，活动学生参与面小，宣传力度小，影响力欠缺。

五、打算及建议
今后我们将加大学生得星面，使更多的学生成为“永人校园之星”，同时也希望得到上级领导的更多支持。

1.市“争做美德少年”活动总结。