不平凡的坚持
有这样一幅漫画，画面上有一个人想要挖一口井，可是到头来挖
了深浅不一的五个坑之后，留下一句“这下面没水，换个地方再挖!”的豪言便扬长而去。

难道真的是地下无水吗?其实，土层的下面，一
带清澈的地下水正静静流淌。

更令人感到可惜的是，有的坑离水面已
经近在咫尺，只要再坚持一下，挖井人就能如愿以偿了。

说实话，画中的挖井人并不是一个只动口不动手的空想家，你看
他高挽裤腿，汗流侠背的样子就可以知道他也费过一番工夫，深浅不
一的五个坑，“换个地方再挖”的豪言壮语就是明证。

然而照此下去，他除了在地面上再留下几个坑以外，肯定是一无所获了。

为什么?因
为他独缺“坚持”两字。

今天我要演讲的题目就是《不平凡的坚持》
从学幼师专业开始，我的目标就是能够来到二实幼，为了这个目标，我每天认真学习专业知识，犹记得三年前踏进幼儿园的大门，就有一种深深的归属感，这里就是我将用我的青春来热爱的土地。

第一年我做了托班的保育老师，初为人师，我的内心有说不出的激动，怀着喜悦的心情来到了孩子们中间。

当我站在教室里，看着这边哭，那边闹的孩子们时，我才发现原来幼教工作没有自己想象的那么简单。

保育老师的工作琐碎而繁忙，从踏进幼儿园就开始紧张而忙碌的工作，，每天要提着满满的水桶，楼上楼下的跑，每次要刷几十个碗，常常累得腰都直不起来，冬天看着自己红肿干裂的双手，想着自己在家安逸的生活，不禁偷偷的掉下了眼泪，这就是我一直追求的工作吗？渐渐地对自己的职业产生了
怀疑。

直到有一天，我们班性格内向的刘鑫在我刷碗的时候悄悄塞给我了一小瓶宝宝霜，告诉我说：“妈说抹这个皮肤就会变好”。

我的眼里瞬间充满了泪花，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

我所选择的事业，再苦再累，我都一定会坚持走下去！
坚持说来容易，却往往没有多少人能够做到，最让我感动的是我们班的班主任杨老师，杨老师在平时的工作中认真负责，对教育教学工作更是有自己独特的见解，常常使我们耳目一新，让我学到了很多知识。

前几天，杨老师忽然身体不舒服，发起了高烧来，在晚上的延时服务班时，正上着课，杨老师忽然跑到了卫生间吐了起来，后来更是连站起来都很困难，我说：“杨老师，要不你先去看病吧，班里我来带着。

”可杨老师却摆了摆手说，“没关系，我还能坚持住！”直到安全送走了最后一个孩子，杨老师才的瘫坐在了椅子上。

我的心里只有深深的敬佩之情。

杨老师的坚持是对孩子和自己工作的高度负责任，更是我应该学习的好榜样！
在我们幼儿园还有许许多多的老师每天都在坚守着自己的岗位，她们平凡质朴，热爱生活。

她们的工作忙碌而繁琐，她们每天要保持高度紧张来关注那群精力旺盛但又自制力差的小精灵们，她们的眼睛不能离开任何一个孩子，嗓子需要不停的重复和强调。

常常一天下来腰酸背痛、口干舌燥，但一想到天真无邪的孩子们和自己的崇高使命，
就又立刻充满了激情。

她们身上没有发生过轰轰烈烈的故事，更没有
惊天动地的壮举，但是她们坚持勤奋，对生活和工作充满信心。

因为
平凡，所以坚持，因为坚持让平凡更伟大。

作为一名幼儿教师需要扮演多个角色，既要充当好幼儿学习的引导者，又要成为幼儿游戏中的玩伴，更是孩子们生活中的妈妈。

我开始有些顾虑了，担心自己胜任不了工作。

但很快顾虑就打消了，因为园领导会经常组织我们开展各种教研学习工作，进行各项技能考核。

只要坚持，工作上的难题都难不倒我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识的缺乏。

我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，特别是听了徐园长的讲座之后，更是深深的认识到了自己的不足，在这里我首先要感谢园领导给我们提供了大量的学习机会，督促我们向更专业的幼教老师发展。

我要坚持认真学习指南和纲要，并正确运用到实际工作中来，做一个终身学习的教师。

不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。

亲爱的同事们，请你们放心，请把我当成你的亲人，让我做你坚实的后盾，用我对孩子的爱心和对工作的执着为你解除后顾之忧。

敬爱的领导，请原谅我的不完美，但我会努力做得更好，为我们二实幼这个大家庭增光添彩！。