4、亚洲文明的发展授课时间10、8
教学目标：
知识与能力：
知识：1、综合、概括大化改新的内容
2、识记伊斯兰教创立的时间、创始人、地点
能力：1、对比亚洲国家文明发展状况，加深学生对唐文化世界地位的认识，初步培养学生比较、分析、归纳、论证历史问题的能力
2、引导学生结合阿拉伯半岛的气候环境，思考骆驼成为古代阿拉伯商人主要交通运
输工具的原因，逐步培养运用不同学科知识思考分析问题，进行跨学科思维的能力过程与方法：
1、通过对比亚洲国家文明发展状况，帮助学生逐步掌握比较、分析、归纳、论证历
史问题的方法
2、帮助学生初步掌握学科知识交叉运用，进行跨学科思维的基本方法
情感、态度、价值观：
1、大化改新以中国隋唐为师，废除陋习，改革政治，经济制度，使日本由奴隶社会
进入封建社会，这场改革反映出日本民族善于学习的特点，通过学习这一内容，
进一步培养学生放眼世界，博采众长，改革进取的意识。

2、加深学生对国家统一的认识，进一步培养学生的爱国主义情操。

重点：1、大化改新。

2、穆罕默德创立伊斯兰教。

3、阿拉伯半岛统一
难点：伊斯兰教的创立对阿拉伯半岛统一的作用
课型：新授课。