民众中心小学兴趣班（遥控车组）活动方案
为了更好地开展兴趣班活动，培养学生广泛的活动兴趣，锻炼学生敏
捷的思维能力。

我负责的遥控车小组将制定以下工作计划：
一、指导思想：
为全面贯彻落实以“培养小学生的实践能力素养”为宗旨，以“实践
”为核心的科学教学理念，进一步培养学生的科学创新和科学探索精神，
让学生在实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及
运用科学知识和方法的能力等方面的发展。

本学期将通过兴趣班的实操，
激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力。

为学生提供展示
个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力
，培养学生“勇于探索、敢于创新”的科学精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校“科技创新”教育工作的可持续发展。

二、总目标：
1、培养学生爱科学、学科学、用科学的学习兴趣。

2、提高学生对无线电遥控车控制操作的能力。

3、帮助、指导学生在“兴趣班”中学习“科技模型”新知识，在学习的过程中体验实践的乐趣，在实践中增强自信，在自信中进取，使学生对“科技模型”产生浓厚的兴趣，获取一些有关遥控车的基础知识和掌握应有的基础技能，并从实践的过程中学会端正自己的学习态度，掌握科学的方法以及明确自己的价值取向。

三、学生学情分析：
全班共有学生23人，分成3组：三年级5人，四年级8人，五、六年级10人，三、四年级学生由于年龄较小，室外课堂上难以控制自己的学习纪律，而且动手能力和思维能力都比较弱，操作技巧掌握起来比较慢，所以在训练的时候老师需要个别单独辅导。

五、六年级的学生有了一个学期的基础之后来训练就比较顺利，但因为大部分的学生没有端正学习态度，因此整个班的水平和能力也参差不齐，在技术水平上面还需要总体加强。

四、日常活动内容：
1、了解遥控车的结构和原理，并进行操纵体验。

2、主要训练“漂移少年”遥控赛车的遥控技术的掌握。

五、教学方式
1、通过教师讲解和演示传授模型的基础知识。

2、了解遥控车漂移的主要结构。

3、设计形式多样趣味性强的练习以掌握遥控车漂移少年的调试技术。

4、组织各种形式的分组教学竞赛和对抗性比赛以提高学习兴趣。

5、通过严格要求学生遵守纪律。

6、通过参加各级各类的科技模型比赛来增进提高我校的科技模型的发展水平
六、组队：
教练：梁满锋、郭群凤
队员：三（1）：梁毅涛
三（3）：梁浙强、黄俊朗
三（4）：郭晓锋
三（5）：冯子杰
四（2）：陈兆锋、梁梓聪、梁棋林、黄浩煜、梁家俊
四（3）：苏永贤、黄智超
四（4）：黄立凯
五（3）：黄俊华、刘焱
五（4）：郭子扬、罗显华
六（1）：苏炜境、李展宏、陈健彬、吴展铭
六（2）：黄政锋、黄均豪
七、训练时间：每周星期二第6节
八、器材需要：
1、学校原有可用的遥控车2只。

2、学生各自带一只遥控车回来(款色不规定)
九、训练安排：
1、观看几个有关遥控车操作的视频，激发学生对遥控车的学习兴趣。

（1节）
2、熟识遥控车的基本性能和操作。

（1节）
3、直线行驶。

（4节）
4、直角转弯。

（2节）
5、曲线行驶。

（4节）
6、过桥。

（2节）
7、“S”形绕杆行驶。

（2节）
8、“8”字形车道行驶。

（2节）
9、赛车道练习。

（4节）
9、邀请学校领导观摩指导（1节）
10、公开展示给学校同学观看。

（1节）
民众中心小学遥控车组
2014-3-1。