全国2018年4月高等教育自学考试
幼儿园课程试题
课程代码：00394
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（）
A.计划
B.内容
C.手段
D.方法
2.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的（）
A.个性成长
B.学术发展
C.身体发展
D.行为养成
3.核心课程是以什么为中心来组织学习内容的？（）
A.学科
B.问题
C.儿童
D.概念
4.幼儿园课程内容的组织应遵循（）
A.顺序性、连续性、整合性的原则
B.顺序性、系统性、整合性的原则
C.顺序性、连续性、广泛性的原则
D.广泛性、连续性、整合性的原则
5.陈鹤琴“活教育”的方法不包括
．．．（）
A.做中学
B.做中求发展
C.做中教
D.做中求进步
6.下列表述不正确
．．．的是（）
A.蒙台梭利认为教育是教师自上而下的教授
B.对创造力的忽视是蒙台梭利教育方案的局限性之一
C.凯米—德芙里斯课程运用皮亚杰的思想，对各种传统的学前教育活动重新进行了全面的考察与审视
D.对瑞吉欧教育影响最大的人有杜威、皮亚杰和维果斯基
7.项目活动实际展开时，主题网应该（）
A.由教师操纵
B.由幼儿决定
C.固定不变
D.适时调整
8.区域活动的教育价值主要附着在何处的操作材料上？（）
A.区内
B.班内
C.园内
D.园内外
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.根据幼儿的特点，幼儿园课程以_____________为主要形式。
10.以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活
动课程等。
11.幼儿园一日活动的安排要遵循_____________交替的原则。
12.幼儿园教育的途径主要有教学活动、游戏、日常活动、学习环境和_____________等。
13.间接教学经常借助的中介有_____________和人际环境。
14.陈鹤琴五指活动课程的具体目的包括_____________、身体、智力、情绪。
15.在瑞吉欧课程中，_____________和创造性被视为幼儿获得愉快、幸福和健康的前提与核心。
16.凯米重视课程内容与学习过程的统一，重视课程内容的_____________。
17.单元主题活动强调，幼儿生活中的世界是以具体的“_____________”为本位的。
18.项目活动更加强调“教”与“学”是一个_____________的过程。
三、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
判断下列各题，在题后括号内正确的打“√”，错误的打“×”。
19.幼儿园课程形态中应突出显性课程的特点。
（）
20.活动课程强调以学生、问题、实践活动为中心。
（）
21.幼儿园课程目标既可以从教师的角度来表述，也可以从幼儿的角度来表述。
（）
22.论理组织法容易形成一种教师中心、教材中心的课程模式。
（）
23.HIGH/SCOPE课程十分注重对儿童发展的评估，认为它是课程的起点。
（）
24.系统化知识教学、关键经验、弹性计划、自发—反应型的教学都属于皮亚杰式的学前教育课程的范畴。
（）
25.单元主题活动中选择主题的依据为幼儿的兴趣和需要。
（）
26.学科活动是预成式的课程模式，它反对教学计划的弹性化。
（）
四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
27.经验中心课程
28.幼儿园课程评价
29.直接教学
30.项目活动
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
31.幼儿园课程的性质是什么?
32.幼儿园课程计划包括哪些内容?
33.简述幼儿园课程内容选择的原则。
34.简述HIGH/SCOPE学前教育方案的特色。
35.蒙台梭利教育方案有哪些局限性?
36.简述幼儿园学科课程与中小学学科课程的区别。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37.联系实际谈谈如何在选择幼儿园课程内容时考虑幼儿的兴趣。
38.试述项目活动中主题网的制作过程。
七、案例分析题(本大题8分)
39.案例：
一次大班集体教学中，教师出示了一张画着一只老虎在追几只兔子的图画，请小朋友想办法帮助兔子。
当一个小朋友说“赶快给猎人打电话，让猎人来打老虎”时，一个男孩马上站起来反对：“不行!老虎是一级保护动物，不能打!兔子还不是一级保护动物呢，连二级也不是!”“对!应该让老虎吃一只免子，不然，老虎会饿死的!”
另一个男孩大声附和。
这一下班里就像炸了锅，孩子们的情绪一下子就高涨起来，围绕“该不该让老虎吃兔子”
的辩论热烈地展开了。
这时，老师大声说：“好了!好了!都别争了!咱们刚才的任务是什么来着?想办法帮助兔子!
我看谁想的办法好!某某，你来说!”教室里的声音小了下来，但争论却没有停息。
挑起论战的孩子一直在嘟囔“老虎是吃肉的，必须吃小动物，什么都不让吃还不饿死了，怎么保护?!”……
上面的事实反映了课程实施中存在的什么矛盾?试分析这一现象并谈谈你的看法。
八、活动设计题(本大题8分)
40.设计一个中班的单元主题活动，内容为“我的生日”。
要求：(1)写出单元总目标和每次活动的名称；
(2)写出其中三次活动的内容及方式。