教案2019-2020学年_上_学期课程名称：__网店美工__课程类别：实训 __教师姓名：__ ___教研室：_2019年 9 月 15 日【课题】：情境一图像合成基础【教学目标】认识图像合成熟悉Ps 工作界面及各工具合成制作海报【教学重难点】认识图像合成熟悉Ps 工作界面及各工具【教学方法】讨论法【教具】计算机，多媒体【教学课时】4【教学过程】情境一图像合成基础子情境1 认识图像合成什么是图像合成子情境2 熟悉Ps工作界面及各工具1.Ps工作界面（1）A区域称为菜单栏，在菜单栏里可找到工具中所有功能对应的选项。
（2）B区域称为选项栏，每个工具都有自己属性方面的选项，可以进行图片属性参数的调整。
（3）C区域称为图形窗口栏，可以单击切换显示或关闭图片。
（4）D区域称为工具箱，这里有图片编辑处理中常用到的工具，当鼠标移动到某个工具上悬停2秒左右会有这个工具的快捷键提示，也就是按下某个字母就可以选择这个工具。
（5）E区域称为编辑区，图片编辑显示的区域。
2.常用工具介绍（1）选择工具的使用（2）绘图工具的使用（3）渐变工具和油漆桶工具（4）擦除工具（5）绘制和选取路径（6）文字工具3.Photoshop的几个重要概念（1）图层①背景图层②普通图层③文字图层④调整图层（2）位图与矢量图①什么是位图②什么是矢量图（3）像素与分辨率①什么是分辨率（4）RGB与CMYK模式子情境3 合成制作海报单元1 新建文件单元2 打开文件单元3 移动工具单元4 保存文件【课后反思】教师针对各小组交流计划情况进行分析总结，学生在实践中得到提升自我，完成自己的任务。
教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：【课题】：情境二如何进行抠图【教学目标】子情境1 认识抠图子情境2 规则形状抠图子情境3 简单背景抠图子情境4 透明物体抠图子情境5 毛发抠图【教学重难点】规则形状抠图简单背景抠图透明物体抠图毛发抠图【教学方法】讨论法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】情境二如何进行抠图子情境1 认识抠图1.什么是抠图抠图是把图片或影像中的某一部分从原始图片或者影像中分离出来，成为独立的图片或者影像。
2.常用抠图工具魔棒工具和快速选择工具、套索、多边形套索、磁性套索工具、钢笔工具子情境2 规则形状抠图子情境3 简单背景抠图子情境4 透明物体抠图子情境5 毛发抠图【课后反思】简要将本项目相关内容进行总结，将所学知识与操作归纳整理【课后反思】对学生来说，透明物体抠图和毛发抠图理解起来难度较大，需要教师在示范时放慢速度，详细讲解。
教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：【课题】：情境三修复图片污点【教学目标】子情境1 认识图片修复子情境2 修复水印子情境3 修复人像【教学重难点】修复水印修复人像【教学方法】讨论法、案例法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】情境三修复图片污点子情境1 认识图片修复1.修图概念修图可以对图片进行更好地美化，改善图片的细节、色调、曝光以及色彩的饱和度。
在淘宝商家的作用是是产品更加地完美，更好地展现在买家面前。
2.常用污点修图工具（1）仿制图章工具可以从图像中拷贝信息，将其应用到其他区域或者其他图像中。
改工具常用于复制图像内容或去除照片的缺陷。
（2）污点修复画笔工具与修复画笔的工作方式类似，也是使用图像或图案中的样本像素进行绘画，并将样本像素的纹理、光照、透明度和阴影与所修复的像素相匹配。
但修复画笔要求指定样本，而污点修复画笔可以自动从所修饰区域的周围取样。
（3）修复画笔工具与仿制图章工具类似，也可以利用图像或图案的样本像素来绘画。
该工具可以从被修饰区域的周围取样，并将样本的纹理、光照、透明度和阴影等于所修复的像素匹配，从而去除照片中的污点和划痕，修复结果人工痕迹不明显。
（4）修补工具可以用其它区域或图案中的像素来修复选中的区域，并将样本像素的纹理光照、透明度和阴影与源像素进行匹配，该工具的特别之处是需要用选区来定位修补范围。
（5）红眼工具可以去除用闪光灯拍摄的人物照片中的红眼，以及动物照片中的白色或绿色反光。
子情境2 修复水印子情境3 修复人像修复工具：通过污点修复、修复画笔、修补工具的使用对脸上的瑕疵简单的修复。
【课后反思】学生对于实操课比较有兴趣，通过课堂的实际动手操作，学生的动手能力得到很大提升。
教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：【课题】：情境四校正产品色差【教学目标】子情境1 认识色彩子情境2 替换服装颜色【教学重难点】替换服装颜色【教学方法】讨论法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】情境四校正产品色差子情境1 认识色彩1.了解色彩关系2.常用三种色彩搭配（1）相邻色搭配（2）间隔色搭配（3）互补色搭配3.快速的色彩调整（1）亮度/对比度（2）自动色阶（3）自动颜色4.精确的色彩调整（1）色阶（2）曲线（3）色彩平衡（4）色相/饱和度（5）匹配颜色（6）替换颜色5.精确的色彩调整（1）去色（2）反相（3）色调均化子情境2 替换服装颜色单元1 替换裤子颜色单元2 替换衣服颜色【课后反思】学生在理论学习的基础上，通过自己动手，替换服装颜色颜色，加强对色彩的认识，增强自己的审美意识。
教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：【课题】：情境五设计一张促销优惠券【教学目标】子情境1 认识优惠券设计子情境2 设计优惠券【教学重难点】设计优惠券【教学方法】讨论法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】情境五设计一张促销优惠券子情境1 认识优惠券设计1.优惠券的类型2.优惠券主题分类3.优惠券带来的作用4.优惠券的内容5.优惠券制作常用的工具（1）文字工具（2）形状工具子情境2 设计优惠券【课后反思】绝大部分学生能够较好地完成优惠券的设计，并且学会教材上的方法，进行灵活运用。
在以后的教学中，以教材为依据，鼓励学生发挥自己的创造力。
教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：【课题】：情境六制作金属质感文字【教学目标】子情境1 认识字体效果设计子情境2 制作金属质感文字【教学重难点】制作金属质感文字【教学方法】讨论法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】情境六制作金属质感文字子情境1 认识字体效果设计1.字体与字形（1）无衬线字体（2）衬线字体（3）手写字体（4）装饰字体2.文字组合（1）文字的可读性（3）字体的种类（4）字体的颜色3.字体设计方法（1）替代法（2）共用法（3）叠加法（4）分解重构法（5）俏皮设计法（6）断肢法（7）减细法（8）尖角法（9）卷叶法（10）错落摆放法（11）方方正正法（12）横细竖粗法【课后反思】对于一些在操作中遇到问题的学生，可以采取“同学互教”的方法，让熟练的学生指导困难学生，既加深学习，又提高学生积极性。
教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：【课题】：情境七给人物增加自然的投影【教学目标】子情境1 认识光影子情境2 给人物添加投影【教学重难点】给人物添加投影【教学方法】讨论法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】情境七给人物增加自然的投影子情境1 认识光影1.光影（1）概念（2）光对物体的影响①顺光②侧光③逆光④顶光和低光（3）光对投影的影响子情境2 给人物添加投影【课后反思】通过足够多的案例，让学生感受到投影对于图片的重要性，在完成作业后，各小组成员根据本组最后交流结果发言，更能加深学生印象。
教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：【课题】：情境八制作GIF动图【教学目标】子情境1 认识GIF 动图制作子情境2 制作一张动态店标【教学重难点】制作一张动态店标【教学方法】讨论法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】情境八制作GIF动图子情境1 认识GIF动图制作1.GIF动画的应用子情境2 制作一张动态店标淘宝店招，是指虚拟店铺的招牌，店铺第一屏中最为醒目的位置。
一般都有统一的大小要求，以淘宝网来说，店招为950x150。
格式为jpg、gif（淘宝网自身有flash的店招）。
【课后反思】除了教会学生教材上的案例，更要强调网店美工在淘宝上的真实应用，学生在学习的过程中能够感受到自己的进步，更有学习兴趣。
教研室主任审阅： 杨晓飞 教务处复查：【课题】：情境九产品精修【教学目标】子情境1 认识产品精修子情境2 制作化妆品精修【教学重难点】子情境2 制作化妆品精修【教学方法】讨论法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】子情境1 认识产品精修单元1 认识产品精修1.产品精修作用（1）增加店铺里的产品被潜在顾客发现的概率；（2）影响买家购买决策；（3）提高自己在同类商品卖家中的竞争力；（4）提升销量，引起供货商的重视，得到更好的服务以及更优惠的条件。
2.产品分析3.常见圆柱光影表现单元2 产品精修要点1.产品的光影（1）光影的构成关系（2）光影的构成原理2.产品的结构3.产品的材质（1）塑料材质（2）金属材质（3）玻璃材质【课后反思】在本章节的学习中，让学生了解淘宝产品精修的实例。
根据学生基础，调整教学难度，未使用教材素材，而由学生自己绘制产品图片，学生既感到挑战，又很有成就感。
教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：【课题】：情境十人像精修【教学目标】子情境1 认识人像精修子情境2 人像精修实例【教学重难点】子情境2 人像精修实例【教学方法】讨论法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】子情境1 认识人像精修单元1 认识人像精修1.目的2.人像精修的作用（1）修饰皮肤（2）调整色彩（3）调整形体（4）调整五官单元2 人像精修要点1.面部比例（1）头骨结构（2）三庭五眼2.形体塑造（1）人体比例结构（2）男性与女性的差别①男性的特征②女性的特征子情境2 人像精修实例单元1 基础修饰单元2 整体修饰单元3 光影调整单元4 背景添加【课后反思】学生通过自己的操作，让人像更加精致，感受到PS的神奇技术，教师针对各小组交流计划情况进行分析总结，学生在讨论实操中收获很多。
教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：【课题】：情境十一制作一张高点击率的主图【教学目标】子情境1 认识主图设计子情境2 制作一张化妆品主图【教学重难点】子情境2 制作一张化妆品主图【教学方法】讨论法【教具】多媒体，计算机【教学课时】4【教学过程】子情境1 认识主图设计单元1 主图设计概述单元2 主图的视觉要点1.主图组成要素（1）构图①直线式构图②三角式构图③对角线构图④渐次式构图⑤辐射式构图（2）背景①纯颜色背景②场景背景③渐变背景④材质背景⑤图形背景（3）文字排版（4）字体①楷体②宋体③仿宋体④黑体（5）字号（6）行距（7）字间距2.主图设计注意事项3.设计实施（1）了解产品卖点（2）确定主图风格（3）借鉴参考子情境2 制作一张化妆品主图单元1 制作前的准备1.了解产品卖点，设计主图文案2.找相关参考单元2 打造背景【课后反思】学生能够完成主图的制作，但是在整体设计上还存在一定的欠缺，主要问题是创新意识不够和审美水平不高，在以后的教学中需要不断加强。