(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 北师大版小学英语三年级上期（第五册）教案本册新课标解读和教学计划Teaching Aims:知识技能：Listening:充分利用学校的电教资源，在发展学生自主学习的基调上，让学生可以接触到更多、更直观的学习方式，比如听录音，看小动画等等。
掌握部分日常用语，如：能听懂询问名子的问及回答，或问是谁的语句。
辨别词中的字母的不同读法。
Speaking:根据本册书的教学要求，作为基本的主导方向，指导学生在教师为学生设计的教学情境中，能够正确运用问名子，问是谁，问是什么等等的语句，并能对所提问的句子做出适当的回答。
Reading:正确，流利的朗读和使用课文对话，正确读出与课文或练习中相关的单词，认读字母和带有此字母的单词。
Writing: 以听、说、读的基础上，培养学生写的能力。
正确描、写英语中的字母，能够摹仿老师的板书写简单的字母、单词和句子。
过程方法：1、发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且提高他们自主学习的能力，但要注意教师在教的过程中，对学生思想的指导方向，不能一味的任学生自己发展。
三年级的学生在上课时有些时候上课意识并不强烈，这要求教师不能只是教授新知而以，在很大程度上是要引导学生的行为和思维。
2、充分运用学校已有资源，如：电子媒体进行多方位教学，网络教学等。
这样不但可以提高学生的学习兴趣，又可以丰富学生对新事物的接触能力，从而更直观、方便的教和学，在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。
3、在英语的教学过程中，加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。
主要采取同学之间互相帮助的方法，可以形成一帮一小组等方式。
使学生可以在一起分享学习英语给大家带来的乐趣。
鼓励学生多说，多练，尤其注意日常口语在生活中的应用。
情感态度与价值观：1、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一个老生常谈的问题，因此更应引起我们的重视。
于此教师可以采取多种方式，比如：多采纳、听取学生的意见，抵制学英语给学生带来的负面压力，努力创设一个轻松的学习环境。
2、在英语教学中也应时时渗透思想道德教育的重要性。
确立良好的价值观和积极向上的人生观，形成同样积极的学习态度。
3、从小学开始就开设英语课程，是中国走向世界的第一步，学生作为未来世界的主动力，在学习中提倡培养学生的创新意识。
这样才能在竞争如些激烈的社会中立足，做一个社会主义新人。
Teaching contents:本册书共六个单元，其中五个单元是精读课文，一个复习单元。
Unit 1 Don’t walk!Unit 2 How much?Unit 3 Whose CDs?Unit 4 Dinner time!Unit 5 Our school!Unit 6 ReviewTeaching Emphasis:1. 对于一些日常用语的应用，如：Don’t touch ! …How much is … ?It’s …Whose CDs pen…? It’s …What are you doing? I’m cooking.They are mytheiryou books …Are thesethose …?Yes, they are. N o, they aren’t.2、基本的单词的拼读。
3、提高学生对单词的掌握。
Teaching Difficulty:1、对日常用语的应用和学生听力的培养。
2 培养学生初步拼写单词。
教学进度计划表：Unit 1 Don’t walk !Lesson 1一、Teaching aims通过做游戏，让学生融入到教学中去，利用卡片，使学生对所学知识能够图与声的有机结合。
二、Teaching emphasisAn English songSome new wordsTeaching difficulty三、New wordsTeaching process1. Greeting2. Oral English3. ReviewWordsWalk swim sun dance -----4 .New teaching “Don’t ”在表示禁止做某事的时候我们可以用“Don’t” 来表示walk walk walk Don’t walkrun run run don’t runLook at the pictureListen to the tapeTeach read it四、Play a gameSimon says五、Homework六、Blackboard writing教学反思:Lesson 2Teaching aims掌握表示禁止做某事的表达方法，能够在实际中得到运用二、Teaching emphasisNo (smoking) ----Teaching difficultyHow to use it三、Teaching process1 Greeting2 Oral English3 ReviewWordswalk swim sun danceDon’t ----4 .New teachingListen an English songWhat did you listen“No”在表示禁止做某事的时候我们还可以用“No” 来walk walk walk Don’t walkrun run run don’t runLook at the pictureListen to the tapeTeach read itPlay a gameSimon says ListeningLook at the bookRead itListen and writeCheck it四、Homework五、Blackboard writing教学反思：Lesson 3一Teaching aims学生能够正确地读出所学课文，产生浓厚的学习兴趣。
二Teaching emphasisRead the textTeaching difficultyEveryone can read the textTeaching process1. Greeting2. ReviewDon’t walk don’t litter don’t touch3. New teachingLook (look at the blackboard .”look”)Right left (play a game )Look at the pictureListen to the tapeRead after the teacherRead in pairs三HomeworkRead the text to your parents四Blackboard writingDon’t walkDon’t litterDon’t touchDon’t moveDon’t worryDon’t cry教学反思:Lesson 4一Teaching aims通过大量的练习，使学生掌握表示禁止的表达方法，对英语有浓厚的兴趣。
二Teaching emphasisDraw to line for the signTeaching difficultyListen and review some new signTeaching process1. ReviewRead the textPlay a game : teacher act out and student say “what’s sign”2. Act outPlay a game : Simon saysDivide the children into two groups and . Then we can read it together.3. Listen and numberLook at the pictureWhat can you say in the picture and what should we sayListen to the tape and write the numberListen and repeatListen and check4 Draw lines to matchRead the signLook at the picture and say the signDraw a lineRead the sentences together三HomeworkTell the children to color the pictures on the page 6四Blackboard writingDon‘t No教学反思:Lesson 5一Teaching aims通过熟练的读单词，使学生对字母的发音有一定的认识，并能够正确的读出二Teaching emphasisThe pronounce for ATeaching difficultyRead the wordsTeaching processIntroduce aWrite the a on the blackboard , ask student say two words about A ,then tell them the A read the Uncle Booky’s blackboard .2. Sounds and lettersDraw the children’s attention to the top of the page \ Play the tape for apple ,bag . Ask “Do these words and say the words lound Repeat the procedure for the long a words3. Listen for aLook at the book , ask student read itTell them one wo rds is difficult, let’s listen and check itListen to the tapePlay the tape again , this time the children check the word that and repeat 5. Model the structuresRead the cards , put the card “Don’t ”” No ” on the blackboardAsk student to write the word on a paper , then ask one student to come HomeworkWrite the blackboard for two times三Blackboard writing教学反思:Lesson 6一Teaching aims通过学习歌谣，使学生对所学知识能够加深。