初中学生几何证明困难的原因
几何证明教学在初中阶段占有重要的地位，是培养学生逻辑思维能力的重要途径，但初中七八年级学生对几何证明题都感到吃力，有不少学生初中几何学了三年实际上还没有入门。

对几何的思维方式和叙述方式还莫名其妙。

见到几何题就头疼，谈几何色变。

由怕到差，由差到不爱，由不爱到讨厌，由讨厌到放弃几何，甚至放弃数学的学习。

好多学生对一些概念、定理的理解比较模糊；审题不仔细，灵活性不够；综合应用能力较弱；几何证明题的逻辑思维不严密；解题过程不规范：跳步、漏步、书写过多、让人摸不着边、看不懂写什么、不知如何书写。

而几何证明题又是今后考查的重点，也是考试的一个重要方面。

教师应有效地有意识培养学生做几何证明题，培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的意志和信心，鼓励学生大胆尝试从中获取成功的经验和兴趣，对学生分析、解决问题、培养学生的逻辑思维能力起着重要的作用。