城市地理信息系统课程
教学条件建设
2、课程教材 其他参考数目： 1．曹桂发，陈述彭等．城市规划与管理信息系统．北京 ：测绘出版社，1991 2．陈彭述．城市化与城市地理信息系统．北京：科学出 版社，1999 3．郭仁忠．空间分析．武汉：武汉测绘科技大学出版社 ，1997
教学条件建设
3、实验教学内容
序号 实验项目名称 时数 必做 选做 每套仪器 人 数 1 实验目的要求 掌握我国投影规范，以及在 ARCGIS软件空间投影的变换 的基本操作 熟悉专题地图的制作 掌握矢量数据空间分析基本概念 ，并可以进行基本操作 掌握栅格数据空间分析基本概念 ，并可以进行基本操作 掌握城市服务区在GIS软件的划分 方法 掌握城市建设适宜性评价的概念 及在GIS下的实现方法
教学条件建设
5、教学的设备 教室多媒体教学手段的应 用
地理信息系统实验室
地理学实验示范中心的平
台
地理信息系统实验
教学条件建设
6、教学手段 课堂讲授：本课程在教学中使用的现代化教学手段，通过 多媒体和现场案例演示
实验教学：通过实验教学，增强学生的对于知识的理解和
技能的掌握 科研实践：鼓励部分能力较强的学生，自主申报学校及省 级科研项目，参加到教师的科研项目实践
师资队伍建设
2、承担科研项目 基于LP-GIS的土地集约利用模式研究—江苏省教育厅自然科学基金项目 （10KJD170004），负责项目的设计及土地集约利用模式的构建 江苏沿海地区土地集约利用模式研究-以盐城为例—教授博士基金—盐 城师范学院科研处 基于空间开发功能区划的城镇空间优化研究-以盐城为例—江苏沿海 发展研究院重点项目，负责项目的全部研究内容 宜兴市官林镇服务业规划—宜兴官林镇政府项目，负责项目思路及全 部规划内容 金坛市生态文明规划—常州市环境保护研究所合作项目，负责项目整 体思路、生态产业及规划图集 908专项江苏沿海社会经济调查成果集成—江苏省海洋渔业局—负责项 目基础数据处理与制图工作 兴化市土地利用总体规划（2006-2020）—兴化市国土局—负责部分乡 镇规划与制图
1
数据的空间处理与投影变 换 基于GIS的城市专题地图 制作 基于矢量数据的空间分析 基于栅格数据的空间分析 基于GIS的城市服务区分 析 基于GIS的城市建设适宜 性评价
3 3 3 3 3 3
必做
2 3 4 5 6
必做 必做 必做 必做 必做
1 1 1 1 1
教学条件建设
4、实验参考教材 ARCGIS地理信息系统空间 分析实验教程．北京：科 学出版社，2006 该书是目前GIS实验领域最 受学生欢迎的教材之一， 也是南京师范大学地理科 学国家级实验示范中心的 重要成果。
汇报提纲
教学条件建设
师资队伍建设
教学过程管理
主讲人）：男，出生于1981年，2003年本科 毕业于徐州师范大学城市与资源环境学院地理科学专业， 同年进入中国科学院南京地理与湖泊研究所学习，2009年 毕业于中国科学院研究生院，获博士学位，现任盐城师范 学院城市与资源环境学院讲师。
师资队伍建设
3、学术水平 近三年第一作者发表CSSCI论文5篇 朱天明等，城市土地集约利用国内外研究进展，经济地理，2009（6 ） 朱天明等，长三角城市土地集约利用与经济社会发展协调评价，资源 科学，2009（7） 朱天明等，小城镇土地集约利用综合评价研究，长江流域资源与环境 ，2010（1） 朱天明等，县域农用地集约利于与农产品市场可达性关系研究—以江 苏兴化为例，人文地理，2010（3） 朱天明等，江苏沿江地区农用地集约利用与农产品市场可达性关系研 究，长江流域资源与环境，2010（4）
教学过程管理
教学效果评价 不足与努力目标
不足与努力目标
1、不足 课程的内涵建设需要进一步加强，主要是课程教学内容的 完善以及更高层次教改科研项目的申请 课程的教学内容需要进一步结合学生的专业特色横，结合 学生的实践能力培养 2、努力目标 加强课程的内涵建设，完善课程教学的内容，提高课程教 学的水平，鼓励学生参加GIS类的比赛和竞赛 编写城市地理信息系统实践教材一部 争取编写以实践应用为导向的城市地理信息系统教材 未来争取成为省级精品课程
汇报完毕，谢 谢！
师资队伍建设
4、任课情况 自2009年进入学校以来先后担任《房地产经营管理》、《 地理信息系统选讲》、《城市地理信息系统》、《计算机 辅助制图》、《资源科学选讲》、《房地产实务》、《土 地经济学》、《建设用地管理》、《专业英语》、《人文 地理学》、《人文地理学选讲》、《地理学理论与方法》 等多么门专业课程的教学任务。 相关课程主要围绕人文地理学领域（城市规划设计方向） ，以地理学技能方法类课程为核心。
《城市地理信息系统》课程情况汇报
授课人：王亮 盐城师范学院城市与资源环境学院
汇报提纲
教学条件建设
师资队伍建设
教学过程管理
教学效果评价 不足与努力目标
汇报提纲
教学条件建设
师资队伍建设
教学过程管理
教学效果评价 不足与努力目标
教学条件建设
1、课程教学大纲 课程名称： 城市地理信息系统
总学时
54
教学条件建设
2、课程教材
张新长等．城市地理信息系统 教程．北京：科学出版社， 2001 教材性质： 教育部推荐教材 。 教材使用效果：基本适应教学 大纲要求，学生利用率较高 。 优点：基本概念讲解比较清晰 ，尤其是知识的框架体系 不足：与城市规划领域专业技 能结合不够深入
汇报提纲
教学条件建设
师资队伍建设
教学过程管理
教学效果评价 不足与努力目标
教学过程管理
1、课堂教学 课堂教学主要依据教学大 纲，根据教材的内容，严 格按照授课计划进行教学 ，突出重点知识点，教学 手段主要采用PPT和现场案 例演示相结合的方式。
教学过程管理
2、实验教学 实践教学主要突出技能的 培养，根据学生的专业基 础，选择适当的实验案例 。 同时依托教师的科研项目 ，鼓励学生参与，附部分 学生参与科研项目过程中 完成的图件。
课程性质： 专业必修 首次开课时间：2010年 授课专业： 资源环境与城乡规划管理（城市规划设计） ；年级 2009 ，学生人数 51 人。 总学时： 54 时，周学时 3 。 先行课程：地理信息系统 后续课程： 地图制图 大纲开始使用时间： 2010-2011 学年度 第一 学期 大纲使用效果：较好 。
课程学时分配建议
章序 一 二 三 四 五
内容 绪论 城市地理信息系统的基础理论 城市地理信息系统的技术与方 法 城市地理信息系统的空间数学 模型 城市地理信息系统软件工程
理论讲授学时 3 6 9 15 3
六
七 八
城市地理信息系统集成
城市地理信息系统应用实例 城市地理信息系统的发展前沿 总复习
3
9 3 3
课程的PPT电子教案
汇报提纲
教学条件建设
师资队伍建设
教学过程管理
教学效果评价 不足与努力目标
教学效果评价
1、课程测试 根据教师课程测试的结果，优秀率达到90%以上。 2、学生反映 根据学生问卷测试的结果，优秀率达到90%以上。
汇报提纲
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师资队伍建设
教学过程管理
3、考试 考试措施:平时成绩、实验成绩和最终试卷成绩综合 。 成绩情况：优秀（90－100分）占 5％，良好（80－89分 ）占 60％，中等（70－79分）占 20 ％，及格（60－69 分）占 15 ％，不及格的（59分以下）占0％。
教学过程管理
4、教学资料 课程及实验教案、教学计划 城市地理信息系统教案 城市地理信息系统英文教案 城市地理信息系统实验教案
