《统计认知与技术》课程考试大纲
一、命题指导思想
统计学是研究如何搜集数据，分析数据，以便得出正确认识结论的方法论科学。

它是国家教育部规定的财经类专业的核心课程，主要研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律。

本课程在非统计专业的职业教育教学中，一般作为专业基础课程安排在第六学期开设。

江苏省徐州财经高等职业技术学校《统计认知与技术》课程考试将以《统计认知与技术课程标准》为依据，以《统计认知与技术》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《统计认知与技术》课程基本概念、基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。

鉴于我校学生现状，结合《统计认知与技术》课程特点，命题要体现统计认知与技术的基本理念和课程目标，注重基础性要求和实务性操作，力求科学、准确、公平、规范，试卷应具有较高的信度、效度和必要的区分度。

二、考试内容及要求
（一）考试范围
本课程测试范围包括七个主要知识点，注重考查学生对统计认知与技术基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生运用和操作实际问题能力，具体安排如下：
（二）考试能力要求
1.了解（A）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。

相应的行为动词：了解、认识、知道。

2.理解（B）：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。

相应的行为动词：理解、熟悉、领会。

3.掌握（C）：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。

相应的行为动词：掌握、应用、运用。

（三）考试的具体内容和要求
项目一统计观念建立
项目二统计调查技术
项目三统计整理技术
项目四统计描述技术
项目五静态分析技术
项目六动态分析技术
项目七统计指数分析技术
三、试卷结构
（一）题型及比例
（二）难易题及比例
全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难
度题、较难题的占分比例约为7:2:1。

（三）内容比例
四、考试形式和时间
（一）考试形式：闭卷纸质考试
（二）考试时间：100分钟
（三）试卷满分值：100分
五、典型题示例
（一）单项选择题（每小题1分，共30分）
1．统计整理的主要对象是（）
A．次级资料 B．原始资料 C．分析资料 D．技术参考资料【解析】本题考查的是统计整理的基础知识。

本题属于容易题。

考试能力要求为A。

【答案】B
2．某连续变量分为5组：第一组为40～50，第二组为50～60，第三组为60～70，第四组为70～80，第五组为80以上。

依习惯上规定 ( )
A.50在第一组，70在第四组
B. 60在第二组，80在第五组
C.70在第四组，80在第五组
D. 80在第四组，50在第二组
【解析】本题考查的是统计整理的方法应用。

本题属于中等难度题。

考试能力要求为B。

【答案】D
3．某连续变量的分组中，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，则末组的组中值为（）。

A.120
B.215
C.230
D.185
【解析】本题考查的是统计整理的技能。

本题属于较难题。

考试能力要求为C。

【答案】C
（二）多项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出2个或2个以上正确的答案，多选、错选、漏选均不得分）
1.一个完整的统计调查方案包括(ABCDE)
A.确定统计调查目的和任务
B.确定调查对象和调查单位
C.拟定调查提纲和调查表
D.确定调查时间和调查方法
E.制定组织实施计划
【解析】本题考查的是统计调查的知识技能。

本题属于一般题。

考试能力要求为C。

【答案】 ABCDE
2．下列适宜采用非全面调查的有( ABE)。

A.农作物产量
B.汽车新型轮胎的耐用里程数
C.某地区新增加的人口数
D.某地区的死亡人口数
E.某地区新增加的人工造林的木材积蓄量
【解析】本题考查的是统计调查的实践技能。

本题属于较难题。

考试能力要求为
C。

【答案】ABE
(三)判断题（每小题1分，20分。

只判断对错，不需要订正。

你认为正确的选择“正确”，错误的选择“错误”。

）
1.我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。

（）
【解析】本题考查的是统计调查的基本概念。

本题属于相对容易题。

考试能
力要求为A。

【答案】错误。

2.对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产
的基本情况。

这种调查属于非全面调查。

（√）
【解析】本题考查的是统计调查概念的运用，对概念知识的辨析。

本题属于
较难题。

考试能力要求为C。

【答案】正确。

（三）计算题（每小题10分,20分）
某地区农民人均年纯收入分组情况如下表：
要求：标准差系数。

（四）案例分析题（10分）
案例1：
四校各职称教师人数构成
1.正教授人数所占比重相同的学校是（）。

A.甲与乙
B.甲与丙
C.甲与丁
D.乙与丙
2.丙校助教人数所占比重应为（）。

A.20%
B.25%
C.30%
D.45%
3.正、副教授人数最多的学校是（）。

A.甲校
B.乙校
C.丙校
D.丁校
4.甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为（）。

A.1∶1.7∶1
B.1∶2∶1
C.1∶3∶4
D.1∶4∶3
5.丁校讲师人数是乙校讲师人数的（）。

A.1倍
B.2倍
C.3倍
D.4倍
【解析】本题考查的是学生运用所学知识进行分析应用的能力。

本题属于中等难度题。

考试能力要求为C。

【答案】BDDCB。