设计人：
课题第六章第二节神经系统的组成
教学目标
知识目标
1．知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系；
2．能够理解神经细胞如何起到结构和功能单位的作用。

能力目标
1．用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；
2．培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的习惯。

情感目标
1．感受并领会到科学研究的历史性、无限性；
2．养成收集资料和随时进行科学记录的爱好。

教学重点
通过分析实例使学生完成对神经系统结构和功能的认识；培养学生善于思考，大胆假设的科学探索和创新精神。

教学难点
预测使学生认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来。

解决重难点的途径
1．课堂上不断设置情景，引导学生进行思考；
1.构成神经组织的是( )
A.神经细胞
B.脑和脊髓
C.神经中枢
D.轴突
答案：A
2.杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的器官主要是( )
A.大脑
B.小脑
C.脊髓
D.脑干
答案：B
3.积极的休息方式是( )
A.劳逸结合
B.经常参加文体活动
C.增加每天的睡眠次数
D.增加每天的睡眠时间
答案：A
4.人喝酒醉后，走路摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻醉了脑的哪一部分引起的( )
A.大脑
B.脊髓
C.小脑
D.脑干
答案：C。