第二部分
注重礼仪行为
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勿以善小而不为 勿以恶小而为之
“国无德不兴，人无德不立”。公民 道德的好坏，体现着一个民族的精神 状态，影响着一个民族事业的兴衰。
小学生道德意义
勿以善小而不为
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集 体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可 以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大 处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了 社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展 现出一个人的思想品质。
注重礼仪行为
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常 常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而 这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实 上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前 提，也是树立健康人格的基础。
第一部分
小学生道德意义
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第三部分
社会风尚引导
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① 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 ② 讲文明，懂礼仪。 ③ 讲文明语，做文明事，当文明人。 ④ 微笑是打开心锁的钥匙。 ⑤ 文明礼仪，从我做起。 ⑥ 不学礼，无以立。 ⑦ 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 ⑧ 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 ⑨ 礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。 ⑩ 别给我雪白的衣服涂上颜色。
注重礼仪行为
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的 过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更 是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”-----中国， 讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪 律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如 果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定 是良好的、有序的。
注重礼仪行为
要养成良好的文明习惯
我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌 的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技 能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。 文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世 界上最为宝贵的精神财富。
• 在一个国家中，个人是主体。 • 对于个人来说什么最重要呢？ • 我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具
备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
注重礼仪行为
讲文明、用礼仪
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的 行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美 丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便 面盒随处可见
小学生道德意义
"文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法” 为主要内容的社会公德。
我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该 以身作则，从行动上去改变小朋友的行为习惯， 给予小朋友关爱，让小朋友明白爱，体会爱，分 清什么是对的，什么是错的，能够真正辨别美与 丑。
小学生道德意义
细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢 球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌 椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物 造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修 费用，这可是一笔不小的开支。
文明礼仪
中小学生文明礼仪主题班会PPT模板
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汇报人:XXX
时间:201X年X月
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目录
CONTENTS
第一部分
小学生道德意义
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勿以善小而不为
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、 助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社 会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规 范自己的行为。
小学生道德意义
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。”其实爱护公物做起来也很简 单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守 学校的各项规章制度，就能保证公共设 施的完好无损与正常使用。
社会风尚引导
要养成良好的文明习惯
做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我 们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全 体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同 创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，
第二部分
注重礼仪行为
please enter the text you need here. thank you for using our ppt template.源自第三部分社会风尚引导
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