(单选题)1: 形成性评价的概念最初的提出者是美国人 :

A: 布卢姆

B: 林肯

C: 泰勒

D: 斯克里文

正确答案: A

(单选题)2: “泛智”思想是（ ）教育理论的核心。

A: 托马斯•阿奎那

B: 夸美纽斯

C: 奥古斯丁

D: 柏拉图

正确答案: B

(单选题)3: （ ）就是非操纵的教学。教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。

A: 非指导性教学

B: 自学

C: 个别教学

D: 程序教学

正确答案: A

(单选题)4: 加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是

A: 意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习

B: 辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习

C: 信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习

D: 理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度

正确答案: D

(单选题)5: “非指导性教学”的教育目的是使学生

A: 一般发展

B: 自我实现

C: 全面发展

D: 情感发展

正确答案: B

(单选题)6: CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和（ ）这四种评价组成的一种综合评价模式 。

A: 目标评价

B: 行为评价

C: 成果评价

D: 表现评价

正确答案: C

(单选题)7: 教学艺术是一门：