三年英语第一学期教学计划一、学期学习目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立初步学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教学重难点1、能听懂、会说13组会话，并能进行简单的交流。
2、能听说认读56个单词。
3、能听、做好演18个游戏4、能说做12个TPR活动5、能听懂6个小故事。
6、26个英文字母三、知识结构及学情分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
四、教学策略独立学习与小组学习策略第一单元教学计划一、单元学习目标1、知识目标：（1）能听懂、会说句型Hello! / Hi! I’m …。
What’s your name? My name is …。
Goodbye. / Bye. I have…并能在实际情境中进行运用。
（2）能听、说、认读单词： ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book。
并能用英语介绍文具。
（3）字母与语音：能够按顺序说出26个字母。
（4）能听懂所接触的指示用语，并能按照指令做出相应的动作。
2、能力目标：（1）能够在情境中运用句型Hello! 和Hi! 与别人打招呼。
（2）能够在情境中运用句型I’m …介绍自己（3）能够在情境中运用句型What’s your name? 询问姓名，用My name is …回应。
（4）会唱英文歌曲“字母歌”（ABC song）。
3、情感态度、文化意识、学习策略等有关目标（1）情感态度：别人打招呼，大方地介绍自己。
（2）文化意识：渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。
（3）学习策略: 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
二、教学重难点能听懂、会说句型Hello!/ Hi! I’m … What’s your name? My name is …Goodbye./ Bye.能听、说、认读单词： ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book.能够按顺序说出26个字母三、知识结构及学情分析对于大多数孩子来说，也许本单元的第一节课是他们人生中第一次正规的课上英语学习。
教师首先要帮助学生对英语学习有一个大概的认识，并激发其学习英语的兴趣。
因此，第一节英语课不要急于完全按照本单元的教学内容进行教学，而是利用一节课的时间，以学生已有的经验和知识为切入点，组织形式多样的活动给学生进行英语学习的启蒙，通过汉英对比活动，使学生初步体验与感知英语语音和书面符号，形成初步概念。
四、教学策略独立学习与小组学习策略五、单元教学安排六课时第一课时：A let’s talk Let’s play第二课时：A Let’s learn Let’s chant第三课时：A Let’s sing B Let’s sing Let’s find out 第四课时：B Let’s talk Let’s play第五课时：A Let’s learn Let’s do第六课时：B Start to read Let’s check Story time第二单元教学计划一、单元学习目标1.知识目标（1）能听懂、会说句型Good morning! Good afternoon! This is…. Nice to meet you. Nice to meet you, too. I see…. Colour it….并能在实际情景中运用.要求模仿正确，语调自然。
（2）能听说、认读red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange 等这些关于颜色的单词，并能用英语介绍各种颜色。
（3）能够听懂所接触的指示用语，并能用英语介绍各种颜色。
2．能力目标（1）能够在情境中运用句型Good morning. 和Good afternoon. 向别人表达问候并回应别人的问候。
（2）能够在情境中运用句型This is …介绍他人。
（3）能够在情境中运用句型Nice to meet you. 表达初次相识或被人介绍而相识时问候。
（4）听到字母能说出它对应的发音。
3．情感态度、文化意识、学习策略等有关目标（1）情感态度：学会问候他人，向他人介绍朋友。
（2）文化意识：了解彩虹的颜色组成。
（3）文化目标：能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
二、教学重难点能听懂、会说句型Good morning. Good afternoon. This is … Nice to meet you.能够在情景中运用句型Good morning和Good afternoon向别人表达问候并回应别人的问候学会问候他人，向他人介绍朋友三、知识结构及学情分析1、本单元学习的主题是颜色。
学习关于颜色的单词：blue, green, yellow, orange, red, brown， white, black.2、学会介绍、问候他人。
主情景图通过孩子们去画画时见面的场景，呈现本单元主句型和词汇3、关于颜色的一首歌曲。
四、教学策略独立学习与小组学习策略五、单元教学安排六课时第一课时：A let’s talk Draw and say第二课时：A Let’s learn Let’s do第三课时：A Letters and sounds第四课时：B Let’s talk Let’s play第五课时：B Let’s learn Let’s do第六课时：B Start to read Let’s check C Story time第三单元教学计划一、单元学习目标1.知识目标（1）能听懂会说How are you? I’m fine. / Fine / Very well, thank you. / Thanks. Look at me. This is my / the / a / an …。
并能在实际情景中进行运用。
（2）能听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体部位。
（3）能正确听、说、读、写字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii并知道其在单词中的发音。
（4）能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
（5）能听懂会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能够在实际情景中恰当的运用。
2．能力目标（1）能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Look at me. This is my / the / a / an /…。
向别人介绍自己或别人的五官和身体部位；（2）能够在情境中运用句型How are you? I’m fine, thank you. / Very well, thanks.有礼貌地询问别人的近况并进行回答；（3）能够在情境中运用句型Let’s …向别人提议一起做某事并进行回答；（4）听到字母能说出其对应的发音。
3．情感态度、文化意识、学习策略等有关目标（1）情感态度：根据小学低年阶段学生的特点，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。
（2）文化意识：培养保护眼睛和牙齿的意识。
（3）学习策略：能够建立单词音、义、形之间的练习，整体学习单词。
学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。
二、教学重难点能听懂、会说句型Look at me. This is my/ the/ a/ an …How are you? I’m fine, thank you. /Very well, thanks. Let’s …听到字母能说出其对应的发音三、知识结构及学情分析1、关于身体各部位的单词：head, ear, eye, nose, face, mouth.2、关于人体部位的听力练习。
3.教学How are you? Fine,thank you.等问候语。
教师要注意How are you?用于熟人之间有一段时间没见面，或是对身体欠佳，或是较正式地向别人打招呼等场合。
因此，要告诉学生学生，不必每次见面都问此话。
每天见面时只要说Hello或 Hi就可以了。
四、教学策略独立学习与小组学习策略五、单元教学安排六课时第一课时：A let’s talk Let’s play第二课时：A Let’s learn Let’s do第三课时：Letters and sounds第四课时：B Let’s talk Let’s play第五课时：B Let’s learn Let’s do第六课时：B Start to read Let’s check Let’s sing C Story time第一复习单元教学计划一、单元学习目标1.知识目标（1）能听懂、会说句型：Hello! / Morning. / Good morning. / Good afternoon. / How are you? / I’m fine. / Bye. / What’s your name? / My name is … / I’m…/ This is …/ Nice to meet you. / Nice to meet you, too.并能在实际情景中进行运用。
（2）能听说、认读词汇文具：ruler, eraser, pencil, crayon, bag, pen, pencil box, book；颜色：red, yellow, green, blue, black, brown, white, orange；身体部位：face, ear, eye, nose, mouth, arm, hand, head, body, leg, foot。