(一)(2014，广州) 茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂 罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇 焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶 卧踏里裂。床头屋漏么争，管他是哪里人。 B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！ C．(对男游客)不要争啦，好男不和女斗。 D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州的骄傲。 7．班上开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与 。
【辑古诗】
(1)请根据要求收录相应的诗句。 A．揭人生哲理： 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 B．抒思乡愁绪：人不寐，将军白发征夫泪。 C．绘自然美景：绿树村边合，青山郭外斜。
(3)一词多义 【安】 安．得广厦千万间(哪里，怎么) 风雨不动安．如山(安稳) 【少】 自经丧乱少．睡眠(缺少) 谁道人生无再少．(年轻)
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——宋·苏轼《送安惊落第诗》
【译文】经典之作百读不厌，仔细研读，深入思考，就能品出 其中意蕴。
【感悟】这个句子可以用来表达对经典之作的赞美，也可以用 来说明“多读”“重读”对学习的重要作用。让我明白了好书需 要“多读”“重读”的道理，也促使我遨游于书的海洋，汲取那 无穷的力量。
口躁． 何由彻．
B．大庇． 具．欢颜 开轩． 蜡．酒浑
C．千障． 箫．箫
萧．鼓 子规蹄．
D．燕．然 雁．去
浸．溪 净．无泥
[点拨：A拗—坳 躁—燥 B具—俱 蜡—腊
—萧萧 萧鼓—箫鼓 蹄—啼]
C障—嶂
箫箫
3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( D ) A．故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。 B．俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。 C．塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。 D．开轩面/场圃，把酒话/桑麻。
第六单元
25．诗词五首
1．走近作者 杜甫，唐代诗人，字子美，世称杜少陵。他的诗被誉为“诗史” ，其人被奉为“诗圣”。有《杜工部集》传世。 孟浩然，唐代诗人。他的诗多写隐逸生活和山水旅游，风格清淡 自然。著有《孟浩然集》。 陆游，南宋爱国诗人。在他留下的九千余首诗歌中，抗金北伐是 其中心主题。诗风豪放，有“小太白”之称。 范仲淹，北宋政治家、文学家。其词风格明朗健劲。
(五)阅读《渔家傲·秋思》，回答问题。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐， 将军白发征夫泪。 21．《渔家傲·秋思》的作者是 北宋(宋)(朝代)的 范仲淹，其中 “渔家傲”是 词牌名 ，“秋思”是 题目 。 22．这首词中“塞下秋来风景异”中的“异”突出了“塞下秋景 ”天冷、 声杂 和 城孤 的特点；词中的“家万里”表达了作者
9．请品读下面的加点词语。 (1)八月秋高风怒号．，卷．我屋上三重茅。茅飞．渡江洒江郊……
“号”表现风吼的声音之大，“卷”表示风的力度之 大，“飞”表现风卷起茅草的速度之快。
(2)归来倚仗自．叹．息．。
一叹自己之苦，茅屋吹破，何以度日；二叹周围人苦， 叹穷苦人民；三叹战乱给人民造成的痛苦。
10．王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死， 不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。所 以见公画，再拜涕泗流。”本诗中的哪些诗句与此话有异曲同 工之妙？
5．文言知识归纳 (1)古今异义 秋天漠漠向．昏黑(古义：渐近，动词；今义：常用作介词，表示方 位) 拄杖无．时．夜叩门(古义：随时，任何时候，副词；今义：常用于表 示没有时间) 过．故人庄(古义：访，探望，动词；今义：常指经过某个空间或时 间，或超过) 青山郭．外斜(古义：外城；今义：用于姓氏) (2)词类活用 浊酒一杯家．万里(名词用作动词，离家) 箫．鼓．追随春社近(名词活用作动词，吹箫打鼓) 拄杖无时夜．叩门(名词作状语，在夜里)
2．主题解说 《茅屋为秋风所破歌》中诗人通过描写个人生活的不幸遭遇和思想 上的苦痛，并推己及人，表现了诗人忧国忧民的思想感情。 《过故人庄》叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了 恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田 园生活的向往。
《游山西村》描绘了秀丽的山村自然风光和农家的热情好客与淳朴 ，表达了诗人对田园生活的热爱和向往。
【品诗句】 (2)下面是同学们对诗歌的品析，请选出不恰当的一项( C ) A．海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现 了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“ 更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添 悲愁。 C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升 起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适 。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
27．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀 噪斜阳”的画面。
示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或：在厚厚的落叶堆里 酣然入睡)，夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫 得正欢。
28．发挥想象，把“绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃， 把酒话桑麻”扩写成200字左右的作文片段。
(三)品读《游山西村》，完成下面的问题。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 15．请概括诗人游山西村时的所见所闻。 热情好客的村民、优美的景色、淳朴的风土人情。
16．对语言品味有误的一项是( D ) A．“莫笑”写出热情相邀的淳厚、可亲可爱的憨态。 B．“足”字写村人的盛情款待，淳朴厚道，“丰年”是丰收的 喜悦欢畅。
C．“疑”字写游览途中惊惊乍乍的情态，侧面写出山村秀美风 光。
D．“追随”是写箫鼓声此起彼伏，箫追鼓，鼓随箫的情状。 17．颔联所描述的现象在现实生活中有何意义？ 现实生活中人们常用此来比喻在困境中出现希望或转机，也道出
了世间事物消长变化的哲理。
(四)阅读《浣溪沙》，回答问题。 18．“黄鸡”的本意是 黄鸡报晓，诗中是指 时间，时光流逝 。 19．用生动的语言把上阕所展现的“溪边风光图”描绘出来。 山下的兰草发出短短的芽，浸在小溪里，生机勃勃。“我”漫步 在溪边松林里的小路上，闲散自在，沙路洁净、一尘不染，“我” 深有感受。 20．下阕反问句“谁道人生无再少”表现了诗人怎样的性格特点 ？ 表现诗人热爱生活、老当益壮、奋发进取、旷达乐观的性格特点 。
【写寄语】 (3)仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎湃激昂 。 你能欣赏花的姿容：有的含苞待放 ，有的灿烂盛开。
(一)阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。 8．作者首先描写秋风破屋的情景，然后写 群童抱茅的场景，而 令诗人最痛苦的是“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻 ”，其中“丧 乱”是指“ 安史之乱”。但诗人在自己经受痛苦磨难的时候，却能够 推己及人，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如 山”，表现出他的理想与情怀。
C．《渔家傲》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，表现了边塞 的凄凉。
D．《渔家傲》中“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来的 大雁也不愿意留下来。
6．(2014，抚州)下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是( D ) 在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临 川人还是东乡人争得不可开交。
1．给下列加点的字注音。
挂罥． (juàn)
塘坳． (ào)
突兀． (wù)
开轩．(xuān)
人不寐．(mèi) 千嶂．(zhànɡ)
布衾． (qīn) 场圃． (pǔ) 燕．然 (yān)
丧．(s乱ānɡ) 鸡(t豚ú．n) 萧萧．(xiāo)
2．下列加点字字形全错的一项是( D )
A．茅．屋 塘拗．
4．根据提示填写古诗文。 (1)心系天下是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中 “ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，是范仲淹 《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。 (2)陆游的《游山西村》中饱含哲理的一句诗是： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (3)范仲淹在《渔家傲》中表现将士壮志未酬、怀念故乡的心情 的句子是： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (4)苏轼在《浣溪沙》中发表感慨，表现作者虽处困境但仍力求 振作的句子是：门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
11．结合诗歌的结尾，说说你从中感悟到诗人怎样的理想与 情怀？
感悟到诗人忧国忧民的崇高理想与博大情怀。
(二)阅读《过故人庄》，回答问题。 12．作者在描写田家的景色时，描写近景的诗句是“ 绿树村边合 ”；描写远景的诗句是“ 青山郭外斜 ”。 13．请赏析句子“开轩面场圃，把酒话桑麻”。 这里表现了宾主开窗畅饮、亲切谈话的情景，窗前是空旷的打谷 场和碧绿的菜畦，在这样宽敞清新的环境中饮酒，谈论着农家话题 ，有着浓烈的田园情怀。 14．全文在绘景中，表达了怎样的感情？ 这首诗叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静 的田园风光，表达了老朋友之间诚挚的友谊，流露出诗人对田园生 活的向往。
游农家——丰衣足食喜庆 山村外——景色优美欢悦 西村内——民风古朴民风 村希望——随时做客淳朴
渔家傲上下阕阕：：景思色乡异切
4．重点聚焦 师：怎样品味名句的妙处？ 生：从本义和内容表达上品味。“山重水复疑无路，柳暗花明 又一村”中，“暗”“明”相互映衬，“又”字描绘出绿树荫荫 、鲜花灼灼令人惊喜的景象。蕴含的哲理是：人们在现实中，艰 险难行时，要勇于开拓，发奋图强，才会有新出路，新天地。