Unit 2 Colours
partA
教学目标：1、能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词。

2、能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动。

３、听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。

要求模仿正确，语调自然。

教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, 及介绍人物用语This is …。

教学难点："green"一词的gr 发音较难，教师要多带读。

介绍人物用语This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。

教学过程：
1 、Warm-up/Revision
（1）师生之间相互问候：
T: Good morning/ Hello , boys and girls. Hello, I’m …/Hi, I’m …
What's your name?
S: Good morning/ Hello , teacher. My name is..
（2）Let’s chant “pen,pen I see a pen .”
（3）导入引出“太阳公公”强调Good morning发音。

并引出新课。

2 、Presentation
（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：（利用猜一猜我会收获什么颜色的果实的游戏。

）
（2）用blue, green, yellow, red, 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。

学生适当跟读。

注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。

（3）让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。

（4）巩固新知识：
用Powerpoint 文件复习巩固所学表示颜色的单词。

（5）游戏：猜颜色
让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。

学生们众说纷纭，将颜色词练习。

猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

（6）根据前面的Let’s chant加入新学的单词师生一起改编新的Let’s chant。

3、Conslolidation and extention
（1）教师为学生准备一张白纸，让学生按教师的指令涂色、画画。

Let’s draw a rainbow .
（２）向学生介绍This is …句型并教授句型。

（3）师生一起演一演自编小对话。

（知识整合）
4、Summry
师生一起总结知识要点。

一同欣赏英文歌曲《I can sing a rainbow 》
5、Homework
(1)Listen and repeat.
(2) Let’s draw .
板书设计:
Unit2 Colors
blue, green, yellow, red,
This is ……。