过小组商量讨论可
方法：文件共享 形式：抽查 目的：分析总结，查缺补漏 能会有所创新，提
六、教学小结
出新问 题，要加以
主要以鼓励和引导为主，就学生课堂表现和任务完成情况进一步 鼓励和引导。
激发其学习兴趣和创作欲望。
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
课 题 教 学 目 标
多方求证辨别信息真假。 四、知识拓展
斑马线的小知识。 五、 互相交流 同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术ห้องสมุดไป่ตู้案
课 题
教 学 目 标 重点 难点
2、用信息表达自我
主备人 执教人
1、学会用语言描述自己 2、掌握表达信息的方法 3、学会完整地表达信息 4、培养学生的观察能力和语言表达能力
就可以带到教室里去用了
帮助下完成，确保
1、单击生成按钮 2、发送到优盘。
照顾到每一 个学
四、创造性练习，巩固所学内容
生都能完成任务。）
1、你的电脑中安装了哪些软件。
2、杂志制作大师软件跟 WINDOWS 有什么不一样。
3、试一试用杂志制作大师制作的软件能否在其它电脑上使用。
在操作过程中，通
五、作品评价
1、重点：操作系统的界面 2、难点：更换桌面背景。
教学过程
二次备课
一、导入。 Windows 窗口的操作和图标的打开等引入操作系统概念。
二、学习新知。探索任务 1、打开桌面图标： 学生自己随意打开桌面上的图标，看看会出现什么神秘窗口。 学生回报，教师小结。 2、改变桌面背景。
教师演示随意更换桌面背景，问：这么多漂亮背景是怎么弄出来的 呢？你们可以分小组自己尝试解决。 学生演示如何更换桌面背景。 教师小结：右击桌面空白处，选择“属性”，单击桌面选项卡，从列出 的背景中，选择喜欢的图片，最后确定。 欣赏同学们设置的桌面背景。 3、切换窗口
教后 小结
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课 题
教 学 目 标 重点 难点
三年级 班 信息技术教案
5
5、我与键盘初接触
主备人 执教人
No. 5 上课 时间
1、初步认识各个字母在键盘上的位置 2、能正确启动和退出记事本程序进行字母和数字的输入。 3、寓教于乐，教学中渗透英文教育，使学生逐步感知字母在键盘的位置，培养学 生学习键盘的兴趣，激发学习潜能，增强学生的操作能力和认识键盘的能力。
电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作 能力。正确掌握开关机操作。
教学过程
二次备课
一、导入新课 你们以前都看过什么书？电脑里面也有很多故事，有文字
的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。 二、学习新知：
（1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。 （2）学生说电脑各个组成部分的名称。 （3）教师总结，。 三、探索活动 （1）讨论算盘、计算器、杆秤、电子秤的基本用法。 （2）讨论电脑的开关机步骤。 （3）学生汇报，教师小结评价。 四、评价交流 反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中， 你能得多少分。 小组评价、教师评价。 五、知识卡 算盘的相关知识。
问题：打开的窗口很多，如何自由切换窗口呢？ 学生探索，交流汇报。教师小结。 三、探索拓展： 1、设置屏幕保护程序。 2、教师巡视指导。 3、学生汇报操作方法。 四、加油站，查看操作系统版本信息。 Windows 版本很多，我们用的是哪一版，版本越新，它的管理能力越 强。教师演示方法，学生操作。 五、课堂小结。 操作系统是电脑的大管家，只有熟练掌握操作系统的操作，才能为下 一步更好掌握应用软件的操作打下基础。
2
No. 2 上课 时间
二次备课
教后 小结
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课 题
教 学 目 标 重点 难点
三年级 班 信息技术教案
3
3、信息工具知多少
主备人 执教人
No. 3 上课 时间
1、掌握常见信息工具的使用方法 2、熟练掌握电脑的构成，掌握它们的功能。 3、学会电脑的开机和关机操作。 4、培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力、敏锐的观察能力。
教学重点： 掌握基本键的位置和使用，学会正确使用指法。 教学难点： 使用键盘指法输入字符。
教学过程
二次备课
一、导入新课： 1、师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？像打字员那样快速输 入字符”，学生汇报。教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。 2、教师贴示课题。 二、发现与探索 1、十个手指的分工：每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。 教 师出示一段字符，学生尝试输入。教师指导，出示十指分工图，学生牢记分 工图，并再次练习。 2、基本键的使用。：你们知道什么是基本键么，基本键有什么作用呢， 教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短， 速度也快。练习基本键位的使用。 3、同位互相检查一下，是否都完成了任务。 4、正确的打字姿势 出示不正确的姿势图片 教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。 出示正确的打字姿势图片，并指导：面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放， 眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打 字姿势的儿歌。（投影出示） 打字姿势歌 身正脚平肩放松，上臂双手自然弓。手放键盘基准键，眼离屏幕半米远。
学会制作音乐相册，学会使用其中工具进行相册制作，并能对工具进行简单设置。 熟练运用杂志制作大师设置完成相册制作。
教学过程
二次备课
一、激情导入
展示：展示用杂志制作大师软件制作的音乐相册。
话题：大家说做的非常漂亮么？咱们一块看一下好不好？，你们想不
想做一个相册送给大家呢？引出学习内容：《制作音乐相册》。
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术教案
9
课
主备人
题
9、打字速度靠指法
执教人
上课 时间
No. 9
教 学 目 标
重点 难点
1、知识技能目标：掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的分工。能够找 到基准键，并能正确使用。掌握正确的打字姿势。 2、了解键盘的组成，掌握基准键位的手指分工及操作，掌握空格键的使用，养成 良好的打字坐姿及击键习惯 3、情感目标：通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯， 培养丰富学生的想象力，培养操作能力。
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术教案
课 题
教 学 目 标 重点 难点
4、快跟鼠标握握手
主备人 执教人
1、熟练掌握鼠标的各种操作方法 2、培养学生的动手操作及审美能力。
鼠标的单击、双击、拖拽等操作。 教学过程
4
No. 4 上课 时间
二次备课
一、 导入新课： 出示几幅用画图程序制作的图画，学生欣赏。同学们是不是也想画
键盘上字母的位置和正确启动和关闭记事本。正确使用回车键。
教学过程
二次备课
一、导入：出示键盘图片，键盘上的字母排列有顺序么？那 我们就一块学习键盘的操作吧。 二、学习新课： 1、探索： 找出字母在键盘上对应的位置。
小组交流合作，讨论小写字母对应的大写字母。 2、教师小结：键盘上各个字母的位置。 3、教师说字母，学生指出位置。 4、教师演示如何用记事本来输入英文字母。 5、教师提出问题：为什么词语之间有空格？怎么让数字、英 文字母和个人信息各占一行。 6、学生探索，讨论交流 找到方法。 7、教师指导、总结方法。空格和回车的用法 三、加油站 1、跟同学和老师学唱英文字母歌 2、在记事本中输入课本 25 页内容。 3、学生自由操作，教师巡视。 4、退格键的用法。自主探索。 三、课堂小结，评价。 教后 小结
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术教案
7
课 题
教 学 目 标 重点 难点
7、应用软件多精彩
主备人 执教人
上课 时间
1、学会用杂志制作大师软件制作音乐相册。 2、使用工具完成简单的相册制作，并能够让相册独自播放。 3、学会使用本软件表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力 。
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术教案
6
课 题
教 学 目 标 重点 难点
6、操作系统新相识
主备人 执教人
上课 时间
1、知识技能目标：认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学 会更换桌面背景的方法和屏幕设置。 2 情感目标：培养学生的观察力和动手操作力。
重点 难点
三年级 班 信息技术教案
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8、走进键盘大家庭
主备人 执教人
No. 8 上课 时间
1、知识目标：了解键盘的分区， 掌握各个分区的名称。
2、技能目标：掌握换挡键和大写字母锁定键的用法。明确双档字符键的概念，掌
握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。熟练进行双档字符键的击键操作；掌握
SHIFT 键使用方法。
二、由问题驱动学习内容
1、双击桌面的 ZMAKER，添加按钮
2、找到图片文件，选中所有图片，打开，选中所有图片，单击音乐按
钮。
3、找到音乐文件夹选中要插入的音乐，打开。
4、单击预览按钮，欣赏作品。
三、让相册独自播放，生成应用程序。
（本环节在个别指
话题：你做的音乐能在教室里的电脑上用么，我们可以复制到优盘中， 导和“小老师”的
三年级 班 信息技术教案
课 题
教 学 目 标 重点 难点