如何组织户外活动
一、提供充塞的材料、空间，为幼儿户外活动创造便当条件。

首先为幼儿准备活动的大量材料。

除了应购置的一些用具，如：绳子、球、橡皮筋等，我们坚持少花钱多办事，因地制宜，变废为宝的原则，为了充分激发孩子参加与体育活动的兴趣，我们自制了一系列幼儿体育游戏器材。

其次，是想尽办法扩大户外活动空间。

利用走廊。

树下.操场上轮流安排活动。

二、科学安排一日活动，确保户外活动的时间
我们应结合例外季节合理安排幼儿户外活动时间和活动内容。

三、根据幼儿年龄特点，选择合适的活动内容
户外活动大凡以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏等。

多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力。

四、在户外活动中加强安全教育.增强幼儿自我保护意识
在给孩子更多解放的同时，还要特别强调安全教育。

户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。

因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。

五、创设优良的家庭环境，家园协作增强幼儿锻炼效率
1.目的性原则。

户外活动玩具材料的投放与使用应有目的、有计划，不能一成不变，
2.季节性原则。

季节例外，活动量要求例外，投放的玩具相应也要例外
3.兴趣性原则。

教师要根据玩具和场地的特点，将活动内容游戏化，增加情节、角色，相应提高幼儿的主动性、积极性。

4.层次性原则。

教师在投放玩具材料时，既要考虑共性，又要针对每个幼儿的水平、能力投放玩具。

如平均练习，投放的材料要有高有矮、有宽有窄。

5.多效性原则。

即要做到一物多玩。

如玩高跷和软棍，软棍的摆法例外，踩高跷的方法也例外，一条软棍可练平均，用三条软棒可练习走障碍等，从而实现一物多玩。