年级
六年级
学科
语文
制定日期
课型
复习
课题
古诗复习
主备人
执教人
使用时间
教学目标
识字与写字目标
会写古诗词中的重点字词，能够默写古诗词。
阅读目标
理解古诗词大体内容，了解作者等情况。
习作目标及情感态度与价值观
体会古诗词表达的思想感情。
教学重点
会写古诗词中的重点字词，能够默写古诗词。
教学难点
理解古诗词大体内容，了解作者等情况。体会古诗词表达的思想感情。
（2）古诗词接龙。教师出上句，学生举手回答下局。
四、古诗词内容及作者情况回顾
（一）《泊船瓜洲》
1.诗意、注释及作者回顾。
2.同桌互查及教师抽查。
（二）《游园不值》
1.诗意送鲍浩然之浙东》
1.诗意、注释及作者回顾。
2.同桌互查及教师抽查。
（四）《浣溪沙》及《清平乐》回顾及检查
教学过程
一、谈话导入
同学们，上节课我们复习了前五首古诗词。这节课我们继续来复习古诗词诵读第6-10首。请同学们打开课本，跟着老师一起复习。
二、明确复习目标。
本节课复习内容：
（1）复习背诵古诗词《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》。
（2）了解作者及古诗词大体内容。
(3) 体会作者的思想感情
五、课堂达标。
1.默写填空
（1）春风又绿江南岸，（ ）
（2）春色满园关不住，（ ）
（3）若到江南赶上春，（ ）
（4）谁道人生无再少？（ ）
（5）若有人知春去处，（ ）
2.注释填空。
值：（ ）怜：（ ）小扣（ ）才始（ ）
浣溪沙（ ）因风（ ）
答案：
1、明月何时照我还、一枝红杏出墙来、千万和春住、
门前流水尚能西、换取归来同住
2、遇到、 怜惜、轻轻地敲、刚才、词牌名、借着风势
个人修订
板书
设计
古诗词诵读复习
课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）
（4）能正确默写古诗词。
三、古诗词背诵复习
同学们，我们一共复习五首诗，每首给大家2分钟的时间把它背诵熟练，然后同桌两人互相检查。注意背准读音，做到流畅流利。
1.学生自主背诵复习古诗词。
2.同桌互查及教师抽查。
【检查中注意部分字音和写法：重、还、和、浣、乐、啭】
3.跟踪练习。
（1）给加点字注音。
数重山（ ） 浣溪沙（ ）清平乐 （ ） 鸣啭（ ）