学校保安培训方案【篇一：平安校园—安保人员培训方案】五汛镇第二中心小学安保人员培训方案为培养保安人员专业素质，规范保安人员管理，提高学校安保工作质量，窝铺小学将安排两名保安人员积极按时参加柳埠镇即将组织的集中培训学习。

同时，结合我校实际情况，制定我校保安人员在岗培训方案。

一、培训目标使我校保安人员明确学校保安工作性质、任务和基本要求，熟悉国家法律、法规及学校各项规章制度，掌握安保工作专业技能和工作方法，增强保安人员组织纪律和职业道德观念，提高保安人员整体素质、服务意识，实现安保人员的规范管理，提高学校治安防范水平。

二、培训方式由学校分管安全的副校长、法制副校长结合我校各项管理制度、保安人员职责等开展经常性在岗培训。

三、培训内容1、学校安全管理规章制度2、学校保安人员具体工作职责3、学校对保安人员的管理规定和要求4、学校保安人员基本政治素质及纪律作风要求5、保安人员职业道德教育6、保安人员职业礼仪培训7、学校安全方面应急处突能力培训四、组织领导成立校长张海林同志任组长，法制副校长王为持任组员在岗培训领导小组。

负责对本校二名保安人员定期进行培训和指导，对保安工作落实情况进行不定期督查和经常性指导。

六、培训工作要求1、精心组织高度重视。

充分认识到保安人员培训工作事关学校安全防范成效，事关学校安全稳定。

做到高度重视并精心组织，采用定期培训与不定期督查相结合，力求让培训工作取得实效。

2、合理安排统筹兼顾。

结合学校实际，科学合理地组织开展好本培训工作，做到培训工作不耽误保安人员正常值班和值勤。

让培训工作与保安人员日常工作相互促进。

3、信息反馈健全资料。

安保室要做好保安人员培训工作相关资料的收集汇总，包括培训签到、讲稿汇总、保安人员笔记心得。

做到资料的规范装订，纳入学校安全管理专档保存并备查。

4、加强督查严格考核。

学校要将保安人员培训工作纳入年终考核，对培训组织不力的相关科室和人员实行责任追究，对参与培训不主动、工作不积极的保安人员将在试用期内考核不合格。

【篇二：学校(幼儿园)保安培训方案】学校(幼儿园)保安业务培训方案为提高学校保安员的综合素质和履行职责的实际能力，进一步推进学校安全队伍建设，提升校园安全防范整体水平，让胡路区安监局、教育局举办让胡路区教育系统学校（幼儿园）保安业务培训。

具体方案如下：一、培训的时间、地点和人员时间：2013年1月21日—25日地点：北湖学校人员：区属中小学、民办中小学、幼儿园的专兼职保安。

二、培训内容1．如何当好学校保安员。

结合学校实际需要和学校保安个人素质要求，从宏观上讲解学校保安履行职责需要具备的基本观念、基本知识和基本能力，增强他们对学校安全保卫特点的认识程度和如何履行学校安全职责的认知度，进而增强职责道德意识、守纪观念和执业素养。

2．国务院《保安服务管理条例》解读。

讲解条例出台背景、总体情况、法规意义、重点内容和学校保安如何遵守条例，履行好应尽职责。

通过讲解，使保安明确自身担负的法定职责，增强依法履行职责的观念和素质，确保工作中不违法、违规，不失职、渎职。

13．保安员在学生伤害事件防范工作中的职能和作用（保安员如何应对校园伤害事件）。

通过辅导，使保安员认清自身在学生伤害事件防范工作中的地位和作用，增强责任感的紧迫感；明确自身在学生伤害事件防范工作中应当承担的具体职责；如何正确应对可能发生的各类学生伤害事件；如何正确使用配备的警用钢叉、警棍、对讲机等防御器材。

4．提高消防安全工作能力，当好学校消防安全员。

向保安讲解在检查和消除火灾隐患，以及扑灭校园初起火灾时所应当具备的基本意识和掌握的基本知识、基本技能，提高他们检查和消除火灾隐患的能力和扑救校园初起火灾的能力，发挥他们在学校消防安全工作的能力和作用。

5．应急管理知识讲座。

通过介绍应急管理基本理论、基本常识，使学校保安了解和掌握应急管理工作的基本知识，提高基本素养，发挥他们在应对学校突发事件中应有的作用。

6．安保实战训练—擒拿术三、几点说明1．各中小学校（幼儿园），必须按照方案要求，组织保安按时参加培训；区教育局要指派两名机关干部到场负责组织和带队。

对不组织保安参加培训的学校，出现安全事故将追究领导责任。

22．培训所需的资料费、讲课费、伙食费和证书费均由区教育局负责，参训保安和所在学校不交费。

聘请讲课人员由区安监局负责。

3．本次培训将组织保安进行应知应会知识考试，对考试合格者发给结业证书，并记录在案，同时作为今后检查合格的依据。

4、各校（幼儿园）保安必须着装整齐，穿保安制服和平底鞋。

5．各校（幼儿园）于本月15日前，将参加保安培训的名册报区教育局五楼业务办和督导室。

联系人：孟玉芳，王玉萍电话：51535205153503让胡路区教育局二○一三年一月七日3附件1：保安员培训报名登记表单位：（公章）联系电话：4让胡路区教育系统学校（幼儿园）保安员培训课程表5【篇三：校园保安培训材料(修正】校园保安员岗前培训教材第一章校园保安员职责任务及禁止性规定一、校园保安员的职责任务校园保安员的主要任务是：在区县公安机关校园安全保卫部门和校园民警的指导下，在指定的服务区域内开展门卫、巡逻、安全检查、报警监控等安全防范服务，确保学生及教职员工人身安全、公私财产安全，维护学校的正常教学、生活秩序。

对发生的案件、事件、事故，在迅速报警的同时，能够进行快速有效的初期处置。

二、校园保安员可以采取的措施㈠、查验出入学校服务区域的人员的证件，登记出入的车辆和物品；㈡、在学校服务区域内进行巡逻、安全检查、报警监控；㈢、对进入学校人员及其所携带的物品进行安全检查；㈣、协助学校做好各项安全防范工作，有效落实学校内的防火、防盗、防爆炸、防破坏等治安防范措施；㈤、及时发现和制止发生在学校内及周边的违法犯罪行为，并将违法犯罪嫌疑人员扭送至辖区派出所。

对制止无效的违法犯罪行为，应当立即报告校园民警并报警，同时采取措施保护现场。

三、校园保安员的禁止性规定根据《保安服务管理条例》等有关规定，校园保安员严格禁止下列行为：㈠、限制他人人身自由、搜查他人身体或者侮辱、殴打他人；㈡、扣押、没收他人证件、财物；㈢、阻碍依法执行公务；㈣、参与追索债务、采用暴力或者以暴力相威胁的手段处置纠纷；㈤、删改或者扩散保安服务中形成的监控影像资料、报警记录；㈥、侵犯个人隐私或者泄露在保安服务中获知的国家秘密、商业秘密以及学校明确要求保密的信息；㈦、违反法律、行政法规的其他行为。

第二章小学保安勤务的实施一、校园门卫勤务的实施㈠、校园门卫勤务的服务内容1、对学校出入口进行值守。

2、查验出入人员的证件，办理登记手续，禁止无关人员进入。

3、对出入的人员、车辆及其携带或装运的物品进行查验，防止学校财物流失及违禁物品流入。

4、指挥、疏导出入车辆，维护出入口的正常秩序。

5、及时发现不法行为人，截获赃物，做好安全防范工作。

6、协助学校做好来访人员接待等工作。

㈡、校园门卫勤务操作规程1、验证(1)逐个查证。

在一般情况下，当来人距门卫2m~3m时，保安员应请其止步并出示证件，接过证件后先看证件的封面、再翻看主页的身份情况。

要着重查验照片与持证人的相貌是否相符，印鉴单位与签发证件单位是否相符，是否过期。

夜间验证时，应提高警惕，注意保护自身安全。

经查证未发现问题的，归还证件并礼貌地示意放行。

对拒不交验证件、证明的人员，不准其入内。

发生纠纷时，及时向学校报告，请有关人员前来处理。

(2)重点查验。

在上学、放学等人员、车辆出入比较集中时，必须先保证学校师生尽快通过出入口。

保安员此时应站在大门一侧查验证件，并仔细观察，注意发现异常。

对有异常现象或者没有证件的人员、车辆，要先请他们到离出入口10米以外等候，待高峰过后，再对他们进行详细的检查和情况了解，然后决定是否放行。

对于忘记带证件的教职员工，要经过电话核实后放行；对于外来人员和车辆，要根据具体情况，先请示学校相关领导后再决定是否放行。

2、检查(1)对携物进出的人员，重点检查是否带有违禁物品。

对进入车辆要检查是否装有易燃易爆等危险物品、是否载有无关人员，对无关人员应劝其下车在外等候。

对携物外出人员和车辆，仔细检查携物证件或出库单据，重点查验物品的名称、规格、数量与证件是否相符。

检查时要让被检查人动手打开车门、后备箱和包装物，视情况逐件清点或重点抽查。

要与对方保持一定的安全距离，注意观察其神态表情，防止其弃物逃跑、突然驾车逃跑或持物行凶，同时要注意自身安全。

(2)发现有携带可疑物品的人员，应先礼貌地要求其说出物品的名称、数量、来源及用途，请其自行拿出物品按单检查核对，并出示有关证件或由有关部门开具的证明，对无手续和拒绝检查的应移交学校有关部门处理。

保安员不能对可疑人员进行搜身，应立即报告学校(幼儿园)校园民警前来处理。

3、观察在验证检查过程中，要从进出人员的身份、陈述、行为、表情、携物、痕迹等方面进行观察，对有疑点者应重点查验。

(1)验证检查过程中的观察在验证检查过程中，发现可疑人员的基本方法与技巧可归纳总结为“八看、八对”。

即：看证件对姓名；看相貌对年龄；看举止对职业；看原籍对口音；看言行对学历；看衣着对身份；看物品对来由；看同伴对关系。

从“八看、八对”中观察行为和时间的差异、行为和环境的差异、行为和场合的差异，以便及时发现疑点，防患于未然。

(2)发现疑点在门卫勤务中，发现疑点是进行重点查验的前提和根据。

没有发现可疑迹象，就没有重点查验对象。

所以，对保安员来说，发现疑点是一项必备的专业基本功。

门卫勤务中的疑点，是指门卫勤务的验证检查过程中发现的具有违法犯罪可能性的客观现象在门卫勤务保安员头脑中的主观反映。

通常，门卫勤务保安员可根据以下三点进行判断：一是反常性，即违反行为常规的现象。

例如：陈述紧张、语无伦次，采取了遮掩性、躲避性、畏惧性等举止，或有失态、疲惫、困倦等异常表现。

二是矛盾性，即言行诸方面表现出不一致的现象。

如穿着与身份不符，口音与自述的籍贯不符,等等。

三是疑似性，即疑似通缉犯罪嫌疑人，携带的物品疑似凶器、作案工具、赃物，身上的痕迹疑似血迹、体液等。

4、紧急情况的处置当发生干扰、破坏学校正常的教学、生活秩序的特殊情况时，校园保安员应按照应急工作预案，迅速将有关情况报告学校和校园民警。

协助做好疏导工作，维护正常秩序。

㈢、校园门卫勤务工作重点1、出入校园人员证件查验(1)查验证件的基本方法查验证件是指保安员在执行门卫勤务中对进出出入口人员所持的证明文件的真实、合法性进行审查、核实和检验的保安服务行为。

通常情况下，查验证件的基本方法有比、看、问、核、验等。

比，即与真证件进行比对。

与真证件进行比较在实际工作中较难做到，因为必须手里要有相同单位的真实证件才行。

但无论什么单位所发的证件，其公章、钢印、水印等肯定清楚，而假证件一般粗制滥造。